為深化醫(yī)教協(xié)同改革,，提升本?？平逃虒W(xué)質(zhì)量,。11月26日，杜勇副校長帶領(lǐng)教務(wù)處,、臨床實踐教學(xué)中心,、教師教學(xué)發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心負責(zé)人到公共衛(wèi)生與管理學(xué)院開展“提升公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格考試能力”的專題調(diào)研,，并與學(xué)院各系主任,、課程負責(zé)人進行了深入訪談。會議由杜勇副校長主持,，學(xué)校教務(wù)處,、臨床實踐教學(xué)中心,、教師教學(xué)發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心負責(zé)人,，公共衛(wèi)生與管理學(xué)院班子成員,、相關(guān)系（辦）主任和教師代表參加了座談會。

座談會上,，學(xué)院常務(wù)副院長楊建軍從學(xué)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的成績,、通過率、知識掌握率,、平均分及提升理論和技能措施等方面入手,，對近年公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率進行了歸因分析，并提出了當(dāng)前公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試存在的問題和改進措施,。

學(xué)院黨委書記楊惠芳,、院長張毓洪針對學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)存在的專業(yè)思想穩(wěn)固性不強、學(xué)生學(xué)習(xí)意識薄弱及往年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率不高等問題,，提出了幾點建議：一是要向?qū)W生強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，從課堂教學(xué)入手，制定更貼近實際教學(xué)的教學(xué)大綱,；二是要持續(xù)推進教學(xué)改革,，在日常教學(xué)中模擬執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試形式，通過組建和購買考試題庫,，加強考生的能力訓(xùn)練,，提高對考試的重視程度；三是從升學(xué)率,、用人單位的招聘條件以及學(xué)校的層面強調(diào)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的重要性,，提高考試在學(xué)生群體和社會上的認知度。學(xué)院各系主任和教師代表也針對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試提出了非常有建設(shè)性的意見,。

杜勇副校長對學(xué)院關(guān)于往年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試成績的分析給予了較高的評價,，并對學(xué)院未來幾年對于提高執(zhí)業(yè)資格考試成績的措施和發(fā)展思路給予了肯定。針對學(xué)院執(zhí)業(yè)資格考試的現(xiàn)狀,，杜勇校長指出學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,、各系主任及課程負責(zé)人一定要以執(zhí)業(yè)資格考試為抓手，堅持“以本為本”,，以教學(xué)為中心,，集思廣益，從提高教學(xué)質(zhì)量,、建設(shè)“一流專業(yè)”的高度來思考,，明確職責(zé)，提出有針對性的解決方案,，形成“組合拳”,，強化執(zhí)行力，克服困難,，力促管理和教學(xué)的同質(zhì)化,。杜勇副校長強調(diào)，一方面要重視教學(xué)大綱的應(yīng)用,，隨時關(guān)注教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,，及時消化、理解并落實到平時的教學(xué)中去,；另一方面,，要充分發(fā)揮各系的專業(yè)優(yōu)勢，大膽地嘗試,、探索,，在教學(xué)、考試,、實習(xí)三個環(huán)節(jié)上把教學(xué)質(zhì)量抓到實處,。最后，杜勇副校長對這次座談會做了總結(jié),，并勉勵公共衛(wèi)生與管理學(xué)院,，要再接再厲、穩(wěn)步推進,，力爭公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試成績在未來超過全國水平,。

楊建軍副院長匯報工作

杜勇副校長聽取學(xué)院工作匯報

（公共衛(wèi)生與管理學(xué)院  劉青華 文/圖）