2019年1月31日,，教育部高等教育司公布了2018年度國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目名單,，全國186所高校的298個項目入選，這是繼2018年6月教育部公布首批105個國家級虛擬現(xiàn)實仿真實驗教學(xué)項目后,，教育部再次認(rèn)定這一重量級教學(xué)項目,。我院張鳴號老師主持的《失血性休克及其搶救虛擬仿真實驗教學(xué)項目》進(jìn)入建設(shè)行列，實現(xiàn)了我區(qū)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目“零”的突破,。
國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目是示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)工作的深化和拓展,，旨在突出應(yīng)用驅(qū)動、資源共享，將實驗教學(xué)信息化作為高等教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量,，以高質(zhì)量實驗教學(xué)助推高等教育教學(xué)質(zhì)量變軌超車,，提高高校人才培養(yǎng)能力，助力高等教育強(qiáng)國建設(shè)的重點項目,。 我院該項目團(tuán)隊不斷探索,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，使整個項目的建成有序進(jìn)行,，最終取得了好的成績,。
本項目以失血性休克為中心，通過“實驗操作視頻”“ 3D動物虛擬實驗”和“ESP標(biāo)準(zhǔn)化虛擬病人案例實訓(xùn)”三個環(huán)節(jié)進(jìn)行實踐教學(xué),，既培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又促使學(xué)生以更加扎實的基礎(chǔ)知識及技能進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)，使得“三基”訓(xùn)練更加到位,，為將來更好的把基礎(chǔ)知識應(yīng)用到臨床課程奠定了基礎(chǔ),。
尤其是ESP虛擬病人操作模塊是一個完全開放的虛擬仿真病人系統(tǒng)，教師可根據(jù)自身教學(xué)需求設(shè)置臨床病例,、失血部位,、失血量等參數(shù)，模擬正常獻(xiàn)血或因失血,、失液、燒傷,、創(chuàng)傷等因素引起的臨床低血容量行休克,，并可以模擬臨床搶救與治療。該系統(tǒng)目前在國內(nèi)屬于首創(chuàng),，項目在設(shè)計理念,、完整和前瞻性等內(nèi)容方面獲得全國高校專家的一致好評。
目前,，該項目已經(jīng)推廣至浙江大學(xué),、安徽醫(yī)科大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué),、廣西醫(yī)科大學(xué),、昆明醫(yī)科大學(xué)、成都醫(yī)學(xué)院,、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué),、川北醫(yī)學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué),、上海中醫(yī)藥大學(xué)等高校,，取得了良好的教學(xué)效果。
