基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生參加“2023年全國首屆大學(xué)生醫(yī)學(xué)形態(tài)讀片與人體解剖學(xué)標(biāo)本辨識大賽活動”獲得病理學(xué)一等獎1個（指導(dǎo)教師：常越,，曹相玫），寄生蟲學(xué)二等獎2個（指導(dǎo)教師：張煒,，王麗）,，三等獎4個（指導(dǎo)教師：黃菱,、王麗、馬銳,、秦閆燕）,，解剖學(xué)三等獎2個（指導(dǎo)教師：王登科、李軍平,、陳小江）的好成績,。
大學(xué)生醫(yī)學(xué)形態(tài)讀片與人體解剖學(xué)標(biāo)本辨識大賽吸引了全國80 余所高等醫(yī)學(xué)院校、8308名學(xué)生參加了本次大賽活動,。其中組胚學(xué)1972人,，病理學(xué)1778人，微生物學(xué)1378人,，寄生蟲學(xué)1417人,，解剖學(xué)1759人。最終本、?？莆鍌€賽道共產(chǎn)生一等獎 117 人,、二等獎 200 人、三等獎 338 人,，總獲獎人數(shù)655人,，占總參賽人數(shù)的 7.88%。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)教育的基石和核心,。本次大賽是首屆以醫(yī)學(xué)生形態(tài)讀片為主的比賽,，整個過程是專業(yè)知識的嚴(yán)謹(jǐn)性,、思考答題的準(zhǔn)確性,、跨學(xué)科知識的儲備能力以及學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)+信息化方面應(yīng)用能力等多方面的一次大檢驗。各位指導(dǎo)教師按照大賽組委會的要求培訓(xùn)學(xué)生,、指導(dǎo)競賽,，最終獲得了不錯的成績?！耙再惔賹W(xué),，以賽促教”，通過本次比賽,，學(xué)生們意識到基礎(chǔ)學(xué)科必須首先認(rèn)識生命的結(jié)構(gòu)與形態(tài),，才能為進入臨床診斷疾病打下堅實的基礎(chǔ)。同時學(xué)生的形象思維能力,、病理結(jié)構(gòu)辨別能力,、比較分析能力、想象審美力也得到了鍛煉,，充分體現(xiàn)了“知識,、能力、素質(zhì)”三位一體的模式,，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)高層次人才,。
