為切實(shí)夯實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量,，進(jìn)一步完善本學(xué)期新版教學(xué)大綱線上線下結(jié)合授課方式,，10月26日下午，病理生理學(xué)系在厚生樓書(shū)香學(xué)院組織召開(kāi)了專題座談會(huì),，學(xué)系代理主任田玨主持,，學(xué)院副書(shū)記盧曉華,、2021級(jí)臨床藥學(xué)、檢驗(yàn),、影像,、預(yù)防、口腔,、眼視光專業(yè)30多名學(xué)生代表參加會(huì)議,。
盧曉華強(qiáng)調(diào)，要著眼于數(shù)字教育發(fā)展大勢(shì),，深化教學(xué)方式改革,，教與學(xué)之間要豐富互動(dòng)，教師要問(wèn)計(jì)于學(xué)生,，學(xué)生要暢所欲言反饋成長(zhǎng)成才的需求,，要將交流日常化,、課間化,，要建立便捷持續(xù)的師生交流渠道。
病理生理學(xué)系認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)線上線下混合教學(xué)方式,、線上線下課時(shí)分配,、線上學(xué)習(xí)資料習(xí)題的內(nèi)容及數(shù)量、線上學(xué)習(xí)的自律性及效果等問(wèn)題的看法及建議,。同學(xué)們表示,，相較于純粹線下授課，學(xué)生普遍更喜歡線上線下相結(jié)合方式,；部分學(xué)生認(rèn)為有些章節(jié)線下學(xué)時(shí)不夠,，可將線上學(xué)時(shí)改為線下；對(duì)于線上學(xué)習(xí)視頻,，部分學(xué)生建議上傳病生書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容,，病生書(shū)上有的內(nèi)容，即使線下沒(méi)講,，可以看書(shū)自學(xué),，希望上傳一些之前學(xué)過(guò)的課程中與本章病生課程密切相關(guān)的內(nèi)容，比如生理課的一些相關(guān)視頻等,，也可上傳一些還沒(méi)有學(xué)到的臨床課相關(guān)內(nèi)容,；對(duì)于習(xí)題，學(xué)生建議可分為兩部分,，一步分計(jì)入平時(shí)成績(jī),，按照現(xiàn)在教學(xué)平臺(tái)的題量題型就可以，另一部分不計(jì)入平時(shí)成績(jī)，設(shè)置為大題量,、可反復(fù)做題,；線上學(xué)習(xí)大多數(shù)同學(xué)都有目標(biāo)、有自律,，做題的自覺(jué)性很高也很認(rèn)真,，部分學(xué)生更注重學(xué)習(xí)書(shū)本，對(duì)于教學(xué)視頻看得不夠,、少一些,。
盧曉華要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要論述,，結(jié)合學(xué)生意見(jiàn)深入討論,，形成落實(shí)舉措，積極改進(jìn),。經(jīng)初步論證,，病理生理學(xué)系緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，針對(duì)各專業(yè)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),，改革線上線下的課程結(jié)構(gòu),，初步計(jì)劃將目前的40學(xué)時(shí)理論課都變?yōu)榫€下，目前8學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課改為線上理論,，檢驗(yàn)班開(kāi)設(shè)機(jī)能實(shí)驗(yàn)課,；幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，適當(dāng)上傳相關(guān)基礎(chǔ)課或臨床課內(nèi)容的線上視頻,；幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),，將人衛(wèi)題庫(kù)作為學(xué)生大量、反復(fù)練習(xí)的習(xí)題,；持續(xù)追蹤問(wèn)效,，本學(xué)期末進(jìn)行專題問(wèn)卷調(diào)查、分析學(xué)生考試成績(jī),，進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃,。
（田 玨/文 秦凱悅/圖）
