性名：陳兵 性別：男
職稱：教授 學(xué)院：臨床醫(yī)學(xué)院
個人簡介：
陳兵,，男,，現(xiàn)任寧夏醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系主任,，寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院腫瘤醫(yī)院放射科主任,。2009年被聘為寧夏醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,。2010年榮獲“優(yōu)秀授課教師”,、2013年“優(yōu)秀理論課授課老師”,、2016年榮獲“優(yōu)秀系部主任”等榮譽稱號,。在教育戰(zhàn)線上奮斗的二十七年里,，他以“兢兢業(yè)業(yè)做事,，認(rèn)認(rèn)真真做人，明明白白對己,，誠誠實實待人”為做人準(zhǔn)則,。三尺講臺上，洋洋灑灑地規(guī)矩著方圓人生，實踐操作中,，踏踏實實地致力于科學(xué)研究,，他總保持著那顆平常心，用自己的熱情在醫(yī)學(xué)教育,、教改,、科研等領(lǐng)域默默的耕耘奉獻，為寧夏的影像醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦,。
教學(xué)中：授人以漁,、重在引導(dǎo)。
教學(xué),，一半是科學(xué),，一半是藝術(shù)。所謂十年樹木,，百年樹人,，培養(yǎng)一個人才需要更多的時間，是個長久之計,。如何在有限的時間里,，充分發(fā)揮自己作為一名老師的價值，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使其初步掌握學(xué)習(xí)的技巧,，是他執(zhí)著追求的動力。做為影像醫(yī)學(xué)學(xué)科的帶頭人,，他堅守在本科及研究生教學(xué)一線,，通過自己的一言一行，規(guī)范并引領(lǐng)同學(xué)們踏入著這門學(xué)科的神圣殿堂,，領(lǐng)略其奧義所在,。業(yè)精于勤，在三尺講臺上,，他用充滿著幽默風(fēng)趣的語言為同學(xué)們答疑解惑,，用責(zé)任與關(guān)懷實踐者自己的誓言，贏得了學(xué)生及同行的一致好評,，曾先后榮獲“優(yōu)秀授課教師”,、“優(yōu)秀理論課授課老師”等榮譽稱號，這成了激勵他堅持為教育奮斗的無懈動力,。
抓教改：勤于思考,、求實創(chuàng)新
德國教育家第斯多惠說：“要求學(xué)生必須用手、用舌,、用頭腦去工作,，促使他去透徹了解教材,，使它成為他的根深蒂固的習(xí)慣?！痹诒究粕虒W(xué)中,，他善于挖掘當(dāng)下教學(xué)過程中的優(yōu)劣之處，及時的進行調(diào)整,，并主持了2016年寧夏回族自治區(qū)高等教育教學(xué)改革項目“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用”及寧夏醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革項目“臨床本科《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字教學(xué)圖庫的建立及應(yīng)用”將寧夏醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)發(fā)展成一門被眾人肯定的醫(yī)學(xué)專業(yè),，深受同行及學(xué)生們的認(rèn)可。他認(rèn)為,，教育不是簡單地傳授,，更需要激發(fā)每個人的興趣與長處，使得學(xué)習(xí)成為同學(xué)們享受知識的過程,。每位同學(xué)都是獨立的個體,，教改就是要讓每位同學(xué)都參與進來，緊貼時代特點,，解放思想,，善于發(fā)問，敢于發(fā)問,，在老師答疑解惑的同時,，促進師生共同成長。在研究生教學(xué)中,，他在嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德操守的同時更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，針對不同的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)方案,，開展“個性化教學(xué)”,，力求授人以漁。
搞科研：三雅齊修,、躬身實踐
三雅齊修,、躬身實踐，漫長的科研之路成就了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勇于創(chuàng)新,、甘為人梯的科研態(tài)度，做為區(qū)重點學(xué)科帶頭人,，2009年獲寧夏自然科學(xué)基金項目“DWI和ADC值測量在原發(fā)性中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的鑒別診斷價值研究”,、 2012年與我校陳樺教授共同主持國家自然基金“針刺配合美沙酮維持治療戒斷海洛因的機理研究”及2015年獲寧夏自然科學(xué)基金項目“磁共振功能成像對高級別膠質(zhì)瘤術(shù)后放療療效評價”在業(yè)內(nèi)由著相當(dāng)高的地位，取得了系列成果,，發(fā)表科研論文多篇,，得到區(qū)內(nèi)外同行公認(rèn)，達到區(qū)內(nèi)領(lǐng)先水平,。
修身,、治國,、齊家,、平天下,，懷揣著遠(yuǎn)大抱負(fù)，致力于學(xué)科研究,，他堅信,，現(xiàn)在的每一份努力與付出，終將變成碩果累累,。
杏林中育桃李芬芳,，光影里濟大眾疾苦
