本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)解讀
《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》的主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分的內(nèi)容：
第一部分：本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求（共35條）,，其中思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（12條）,、知識(shí)目標(biāo)（10條）,、技能目標(biāo)（13條）,。
第二部分：本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（共44條），其中宗旨及目標(biāo)（4條）,、教育計(jì)劃（11條）,、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定（4條）,、學(xué)生（4條）,、教師（2條）,、教育資源（6條）、教育評(píng)價(jià)（4條）,、科學(xué)研究（3條）,、管理和行政（4條）,、改革與發(fā)展（2條）。
醫(yī)學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)交流技能,、信息管理,、批判性思維和職業(yè)道德等領(lǐng)域。
一,、中國(guó)《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)）》 制定依據(jù)
1. 以教育部有關(guān)醫(yī)學(xué)教育政策為依據(jù),；
2. 借鑒教育部本科教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)體系；
3. 參照《本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)》,、《本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障指南》和《全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求》,。
二,、本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求（35條）
1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)（12條）
（1）遵紀(jì)守法，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀,，熱愛祖國(guó)，忠于人民,，愿為祖國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生,。
（2）珍視生命，關(guān)愛病人,，具有人道主義精神,；將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責(zé)任,；將提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責(zé)任,；將維護(hù)民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。
（3）樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，認(rèn)識(shí)到持續(xù)自我完善的重要性,，不斷追求卓越。
（4）具有與病人及其家屬進(jìn)行交流的意識(shí),，使他們充分參與和配合治療計(jì)劃,。
（5）在職業(yè)活動(dòng)中重視醫(yī)療的倫理問題，尊重患者的隱私和人格,。
（6）尊重患者個(gè)人信仰,，理解他人的人文背景及文化價(jià)值。
（7）實(shí)事求是,，對(duì)于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題,，應(yīng)該主動(dòng)尋求其他醫(yī)師的幫助。
（8）尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員,，有集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作開展衛(wèi)生服務(wù)工作的觀念,。
（9）樹立依法行醫(yī)的法律觀念,，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。
（10）在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進(jìn)程時(shí),，應(yīng)考慮到病人及其家屬的利益,，并注意發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。
（11）具有科學(xué)態(tài)度,、創(chuàng)新和分析批判精神,。
（12）履行維護(hù)醫(yī)德的義務(wù)。
2.知識(shí)目標(biāo)（10條）
（1）掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué),、物理學(xué),、化學(xué)、生命科學(xué),、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法,，并能用于指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐。
（2）掌握生命各階段的人體的正常結(jié)構(gòu)和功能,，正常的心理狀態(tài),。
（3）掌握生命各階段各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因,，認(rèn)識(shí)到環(huán)境因素,、社會(huì)因素及行為心理因素對(duì)疾病形成與發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性,。
（4）掌握生命各階段各種常見病,、多發(fā)病的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn),、診斷及防治原則,。
（5）掌握基本的藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則。
（6）掌握正常的妊娠和分娩,、產(chǎn)科常見急癥,、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則，以及計(jì)劃生育的醫(yī)學(xué)知識(shí),。
（7）掌握全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí),，掌握健康教育、疾病預(yù)防和篩查的原則,，掌握緩解與改善疾患和殘障,、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)。
（8）掌握臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識(shí)與方法,，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)學(xué)研究中的重要作用,。
（9）掌握中國(guó)中醫(yī)學(xué)（民族醫(yī)學(xué)）的基本特點(diǎn)，了解中醫(yī)學(xué)(民族醫(yī)學(xué))診療基本原則。
（10）掌握傳染病的發(fā)生,、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律,，掌握常見傳染病的防治原則。
3.技能目標(biāo)（13條）
（1）全面,、系統(tǒng),、正確地采集病史的能力。
（2）系統(tǒng),、規(guī)范地進(jìn)行體格及精神檢查的能力,，規(guī)范書寫病歷的能力。
（3）較強(qiáng)的臨床思維和表達(dá)能力,。
（4）內(nèi),、外、婦,、兒各類常見病,、多發(fā)病的診斷、處理能力,。
（5）一般急癥的診斷、急救及處理能力,。
（6）根據(jù)具體情況選擇使用合適的臨床技術(shù),，選擇最適合、最經(jīng)濟(jì)的診斷,、治療手段的能力,。
（7）運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)的原理，針對(duì)臨床問題進(jìn)行查證,、用證的初步能力,。
（8）從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。
（9）具有與病人及其家屬進(jìn)行有效交流的能力,。
（10）具有與醫(yī)生,、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流的能力。
（11）結(jié)合臨床實(shí)際,，能夠獨(dú)立利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問題及獲取新知識(shí)與相關(guān)信息,，能用一門外語(yǔ)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。
（12）能夠?qū)Σ∪撕凸娺M(jìn)行有關(guān)健康生活方式,、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育,。
（13）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。
三,、本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1 宗旨及目標(biāo)
1.1宗旨及目標(biāo)
在執(zhí)行國(guó)家教育方針的過程中,，醫(yī)學(xué)院校（指獨(dú)立設(shè)立的醫(yī)學(xué)院校和綜合大學(xué)中的醫(yī)學(xué)院）必須依據(jù)社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的期望和區(qū)域發(fā)展需要，明確其辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。包括：辦學(xué)定位,、辦學(xué)理念,、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,。
1.2宗旨及目標(biāo)的確定
醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)的確定需通過各方面人員的認(rèn)真討論,，得到上級(jí)主管部門的同意，使全校師生周知,。
【注釋】
教育宗旨和目標(biāo)可以包括本地區(qū),、本校的政策和特殊性問題。各方面人員包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)學(xué)院的行政管理人員,、教職人員、學(xué)生,、用人部門以及政府主管部門或?qū)W校的主辦者,。
1.3學(xué)術(shù)自治
醫(yī)學(xué)院校要依據(jù)修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見，根據(jù)各自的發(fā)展要求,，制訂課程計(jì)劃及實(shí)施方案,，合理規(guī)劃人員聘用和教育資源配置。綜合大學(xué)中的醫(yī)學(xué)院應(yīng)該得到大學(xué)社會(huì)人文學(xué)科及自然學(xué)科的學(xué)術(shù)支持,，同時(shí)努力加強(qiáng)大學(xué)各學(xué)科間的融合,。
1.4教育結(jié)果
醫(yī)學(xué)院校必須根據(jù)上述畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求，制訂合適的培養(yǎng)目標(biāo)和教育計(jì)劃,，通過教育計(jì)劃的實(shí)施和學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定,，確定學(xué)生在有效修業(yè)期內(nèi)完成學(xué)業(yè)并達(dá)到上述要求，頒發(fā)畢業(yè)證書,、授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
2 教育計(jì)劃
醫(yī)學(xué)院校制定的教育計(jì)劃要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重課程設(shè)置與教學(xué)方法的協(xié)同,，調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2.1課程計(jì)劃
1．醫(yī)學(xué)院校必須依據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要,、醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，制訂符合本校實(shí)際的課程計(jì)劃。
2．制訂課程計(jì)劃需要教師,、學(xué)生的參與和理解,。
3．課程計(jì)劃要明確課程設(shè)置模式及基本要求。
4．醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極開展縱向或（和）橫向綜合的課程改革,，將課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合,。課程計(jì)劃必須體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，注重素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的原則,，課程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程,，兩者之間的比例可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定。
2.2教學(xué)方法
醫(yī)學(xué)院校必須積極開展以“學(xué)生為中心”和“自主學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的教育方式和教學(xué)方法改革,，注重批判性思維和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，關(guān)注溝通與協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成。
【注釋】
教學(xué)方法包括教與學(xué)的方法,，鼓勵(lì)應(yīng)用引導(dǎo)式,、問題式、交互式等模式,。進(jìn)入生物醫(yī)學(xué)課程,、臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)階段，鼓勵(lì)采取小班,、小組方式教學(xué),。
2.3科學(xué)方法教育
醫(yī)學(xué)院校要在整個(gè)教學(xué)期間實(shí)施科學(xué)方法及循證醫(yī)學(xué)原理的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維,，掌握科學(xué)研究方法,。
2.4思想道德修養(yǎng)課程
醫(yī)學(xué)院校必須在課程計(jì)劃中安排思想道德課程。
2.5自然科學(xué)課程
課程計(jì)劃中必須安排自然科學(xué)課程,，為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)、基本技能打下基礎(chǔ),。
【注釋】
自然科學(xué)課程通常包括數(shù)學(xué)及物理、化學(xué)等,。
2.6生物醫(yī)學(xué)課程
課程計(jì)劃中必須安排適量的生物醫(yī)學(xué)課程,，為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【注釋】
生物醫(yī)學(xué)課程,，通常包括人體解剖學(xué),、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué),、生理學(xué),、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué),、病原生物學(xué),、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué),、藥理學(xué),、病理學(xué)、病理生理學(xué)等課程的內(nèi)容，還包括體現(xiàn)這些生物醫(yī)學(xué)內(nèi)容的整合課程等形式的課程,。
2.7行為科學(xué),、人文社會(huì)科學(xué)以及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程
1．課程計(jì)劃中必須安排行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程,，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求,。
2．課程計(jì)劃中要安排人文素質(zhì)教育課程。
【注釋】
行為科學(xué),、人文社會(huì)科學(xué)以及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程,，通常包括心理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué),、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué),、衛(wèi)生法學(xué),、衛(wèi)生事業(yè)管理等學(xué)科的內(nèi)容。 人文素質(zhì)教育課程通常包括文學(xué)藝術(shù)類,、醫(yī)學(xué)史等知識(shí)內(nèi)容,。
2.8公共衛(wèi)生課程
課程計(jì)劃中必須安排公共衛(wèi)生課程，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)防戰(zhàn)略和公共衛(wèi)生意識(shí),，使其掌握群體保健的知識(shí)和技能,。
【注釋】
公共衛(wèi)生課程通常指預(yù)防醫(yī)學(xué)和（或）衛(wèi)生學(xué)等課程，涵蓋流行病學(xué),、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué),、健康教育、初級(jí)衛(wèi)生保健以及勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué),、衛(wèi)生毒理學(xué),、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué),、兒少衛(wèi)生學(xué),、婦幼保健學(xué)等有關(guān)內(nèi)容。
2.9臨床醫(yī)學(xué)課程
1．課程計(jì)劃中必須安排臨床醫(yī)學(xué)課程及臨床實(shí)踐教學(xué),，提倡早期接觸臨床,，利用模擬教學(xué)進(jìn)行臨床操作基本技能的初步訓(xùn)練。
2．課程計(jì)劃中必須制訂臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱,，安排不少于 48周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，確保學(xué)生獲得足夠的臨床經(jīng)驗(yàn)和能力。
【注釋】
臨床醫(yī)學(xué)課程,，通常包括診斷學(xué),、內(nèi)科學(xué)（包括傳染病學(xué),、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)）,、外科學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué),、眼科學(xué),、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué),、皮膚性病學(xué),、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué),、康復(fù)醫(yī)學(xué),、老年醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué),、全科醫(yī)學(xué),、循證醫(yī)學(xué)等課程的內(nèi)容和臨床見習(xí)，還包括體現(xiàn)這些臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)容的整合課程等形式的課程,。
臨床能力包括病史采集,、體格檢查、輔助檢查,、診斷與鑒別診斷,、制定和執(zhí)行診療計(jì)劃、臨床操作,、臨床思維,、急診處理、溝通技能等,。
2.10課程計(jì)劃管理
1．醫(yī)學(xué)院校必須有專門的職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程計(jì)劃管理,，這一職能機(jī)構(gòu)承擔(dān)在醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)下的課程計(jì)劃制訂操作、信息意見反饋,、規(guī)劃調(diào)整等具體工作，主持課程計(jì)劃的實(shí)施,。
2．課程計(jì)劃管理必須尊重教師,、學(xué)生和其他利益方代表的意見。
2.11與畢業(yè)后和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的聯(lián)系
教育計(jì)劃必須考慮到與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的有效銜接,，并使畢業(yè)生具備接受和獲取繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的能力,。
3 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定
3.1 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定體系
醫(yī)學(xué)院校必須建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)^程評(píng)定體系和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，積極開展考試方法的研究,，應(yīng)用和借鑒各種先進(jìn)的考試方法,，如多站的客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試,、計(jì)算機(jī)模擬病例考試等。對(duì)學(xué)生考核類型及成績(jī)?cè)u(píng)定方法有明確的規(guī)定和說(shuō)明,，以便全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí),、技能、行為,、態(tài)度和分析與解決問題能力,、獲取知識(shí)能力及人際交流能力。
【注釋】
評(píng)定體系包括形成性和終結(jié)性評(píng)定,。形成性評(píng)定包括測(cè)驗(yàn),、觀察記錄、查閱實(shí)習(xí)手冊(cè)等,，終結(jié)性評(píng)定包括課程結(jié)束考試及畢業(yè)綜合考試等,。
3.2 考試和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
評(píng)價(jià)活動(dòng)必須圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和課程的目的與要求，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。提倡進(jìn)行綜合考試,，以鼓勵(lì)學(xué)生融會(huì)貫通地學(xué)習(xí)；提倡學(xué)生自我評(píng)估,，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的形成,。
【注釋】
考試頻次和類型應(yīng)注意發(fā)揮考試對(duì)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用，避免負(fù)面作用,。
3.3 考試結(jié)果分析與反饋
在所有考試完成后必須進(jìn)行基于教育測(cè)量學(xué)的考試分析,，要將分析結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給有關(guān)學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員,，并將其用于改進(jìn)教與學(xué),。
【注釋】
考試分析包括整體結(jié)果、考試信度和效度,、試題難度和區(qū)分度,，以及專業(yè)內(nèi)容分析。
3.4 考試管理
管理部門必須制定有關(guān)考試具體的管理規(guī)章制度,、建立專門的組織,、規(guī)定相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該對(duì)教師開展考試?yán)碚摰呐嘤?xùn),，以提高命題,、考試質(zhì)量。
4 學(xué)生
4.1 招生政策
1．醫(yī)學(xué)院校的招生工作必須根據(jù)教育主管部門的招生政策,，制定本校招生的具體規(guī)定,。
2．招生規(guī)模必須依據(jù)社會(huì)需求、教育資源,、行政法規(guī)合理確定,。
3．招生章程必須向社會(huì)公布,，包括院校簡(jiǎn)介、招生計(jì)劃,、專業(yè)設(shè)置,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金,、申訴機(jī)制等,。倡導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)向考生說(shuō)明課程計(jì)劃。
【注釋】
高等學(xué)校本科招生工作在國(guó)家招生計(jì)劃調(diào)控下,，在當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,。教育資源應(yīng)考慮到畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育對(duì)臨床教育資源的占用。
4.2 新生錄取
1．醫(yī)學(xué)院校必須貫徹國(guó)家的招生政策,。
2．在保證招生質(zhì)量的前提下,，注意學(xué)生群體的多樣性，不存有歧視和偏見,。
4.3 學(xué)生支持與咨詢
1．醫(yī)學(xué)院校必須建立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，配備專門人員對(duì)學(xué)生提供必需的支持服務(wù)。
2．必須就課程選修,、成績(jī)?cè)u(píng)定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理,、就業(yè),、生活、勤工助學(xué)等方面予以指導(dǎo),。
【注釋】
學(xué)生支持服務(wù)包括醫(yī)療衛(wèi)生,，就業(yè)指導(dǎo)，為殘障學(xué)生提供合理的住宿,，認(rèn)真執(zhí)行獎(jiǎng)學(xué)金,、貸學(xué)金、助學(xué)金,、困難補(bǔ)助等助學(xué)制度,，為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助。
4.4 學(xué)生代表
1．醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵(lì)學(xué)生代表參與學(xué)校管理,、教學(xué)改革,、課程計(jì)劃的制訂和評(píng)估以及其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)。
2．支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織,，指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，并為之提供必要的設(shè)備和場(chǎng)所,。
【注釋】
學(xué)生組織包括學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)的相關(guān)團(tuán)體。
5 教師
5.1 聘任政策
醫(yī)學(xué)院校必須實(shí)施教師資格認(rèn)定制度和教師聘任制度,，配備適當(dāng)數(shù)量的教師,，保證合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教學(xué),、科研,、社會(huì)服務(wù)的需求；必須明確規(guī)定教師職責(zé),；被聘任教師必須具有良好的職業(yè)道德及與其學(xué)術(shù)等級(jí)相稱的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,，承擔(dān)相應(yīng)的課程和規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；必須定期對(duì)教師的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估檢查,。
【注釋】
教師數(shù)量必須符合學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和目標(biāo)定位,，滿足教學(xué)、科研,、教學(xué)改革需求的需要,。
教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)包括醫(yī)科教學(xué)人員與非醫(yī)科教學(xué)人員、全職與兼職教師,、教師職務(wù)及學(xué)位比例等,。
5.2 師資政策及師資培養(yǎng)
醫(yī)學(xué)院校必須保障教師的合法權(quán)利和有效履行教師職責(zé)。有明確的師資政策并能有效執(zhí)行,，保證教學(xué),、科研、服務(wù)職能的平衡,，認(rèn)可和支持有價(jià)值的業(yè)務(wù)活動(dòng),，確保人才培養(yǎng)的中心地位；必須建立教師直接參與教育計(jì)劃制訂和教育管理決策的機(jī)制,，使教師理解教學(xué)內(nèi)容和課程計(jì)劃調(diào)整的意義,；必須制訂教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，保證教師的培養(yǎng),、考核和交流,，為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
【注釋】
服務(wù)職能包括衛(wèi)生保健系統(tǒng)中的臨床服務(wù),、學(xué)生指導(dǎo),、行政管理及其他社會(huì)服務(wù)工作。對(duì)有價(jià)值的業(yè)務(wù)活動(dòng)的認(rèn)可應(yīng)通過獎(jiǎng)勵(lì),、晉升或酬金來(lái)實(shí)現(xiàn),。
師資交流應(yīng)包括教師在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)、學(xué)科領(lǐng)域間以及校際,、國(guó)際交流,，特別強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)院內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師間的溝通交流,。
6 教育資源
6.1 教育預(yù)算與資源配置
1．醫(yī)學(xué)院校必須有足夠的經(jīng)濟(jì)支持，有可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠道,。教育經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)逐年增加,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入必須保證教育計(jì)劃的完成。
2．依法建立健全財(cái)務(wù)管理制度,，明確教育預(yù)算和資源配置的責(zé)任與權(quán)利,，嚴(yán)格管理教育經(jīng)費(fèi)，提高教育投資效益,。
【注釋】
學(xué)校收取的學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定管理和使用,，其中教學(xué)經(jīng)費(fèi)及其所占學(xué)校當(dāng)年會(huì)計(jì)決算的比例必須達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定的要求。
教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算視各醫(yī)學(xué)院?；騾^(qū)域的預(yù)算慣例而定,。鑒于醫(yī)學(xué)教育成本較高，醫(yī)學(xué)院校生均撥款額度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于其他學(xué)科,。
6.2 基礎(chǔ)設(shè)施
1．醫(yī)學(xué)院校必須有足夠的基礎(chǔ)設(shè)施供師生的教學(xué)活動(dòng)使用,，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施定期進(jìn)行更新及添加，確保教育計(jì)劃得以完成,。
2．使用先進(jìn)科學(xué)儀器裝備實(shí)驗(yàn)室,，保證醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技能訓(xùn)練的完成,。
【注釋】
基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)包括各類教室及多媒體設(shè)備,、 小組討論(學(xué)習(xí))室、 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、臨床示教室,、臨床模擬技能實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備、教學(xué)考核設(shè)施,、圖書館,、信息技術(shù)設(shè)施和因特網(wǎng)接入、文體活動(dòng)場(chǎng)所,、學(xué)生公寓等,。
6.3 臨床教學(xué)基地
1．醫(yī)學(xué)院校必須擁有不少于 1 所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院，醫(yī)學(xué)類專業(yè)在校學(xué)生與病床總數(shù)比應(yīng)達(dá)到 1︰1,。
2．建立穩(wěn)定的臨床教學(xué)基地管理體系與協(xié)調(diào)機(jī)制,，確保有足夠的臨床教學(xué)基地滿足臨床教學(xué)需要。
3．加強(qiáng)對(duì)臨床教學(xué)基地的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),。
4．加強(qiáng)與城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、疾病預(yù)防與控制機(jī)構(gòu)建立良好穩(wěn)定的業(yè)務(wù)關(guān)系，為全科醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的教學(xué)提供穩(wěn)定的基地,。
5．臨床教學(xué)基地必須成立專門機(jī)構(gòu),，配備專職人員，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作,，建立完善的臨床教學(xué)管理制度和教學(xué)檔案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,，特別是加強(qiáng)對(duì)臨床能力考試的管理,。附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院病床數(shù)必須滿足臨床教學(xué)需要。
【注釋】
臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的任務(wù),，基本上可以分為附屬醫(yī)院,、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三類。教學(xué)醫(yī)院必須符合下列條件：有省級(jí)政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的資質(zhì),；學(xué)校和醫(yī)院雙方有書面協(xié)議,；有能力、有責(zé)任承擔(dān)包括部分臨床理論課,、見習(xí)和實(shí)習(xí)在內(nèi)的全程臨床教學(xué)任務(wù),；有臨床教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)隊(duì),；有一屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作,。
6.4圖書及信息服務(wù)
醫(yī)學(xué)院校必須擁有并維護(hù)良好的圖書館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，必須建立相應(yīng)的政策和制度,，使現(xiàn)代信息和通訊技術(shù)能有效地用于教學(xué),，使師生能夠利用信息和通訊技術(shù)進(jìn)行自學(xué)、獲得信息,、治療管理病人及開展衛(wèi)生保健工作,。
6.5 教育專家
1．醫(yī)學(xué)院校必須有教育專家參與醫(yī)學(xué)教育的決策、教育計(jì)劃的制訂和教學(xué)方法的改革,。
2．建立與教育專家聯(lián)系的有效途徑,，能證實(shí)在師資培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)教育中發(fā)揮教育專家的作用。
【注釋】
教育專家是醫(yī)學(xué)院校研究醫(yī)學(xué)教育問題,、過程和實(shí)踐的專門人才,，包括具有醫(yī)學(xué)教育研究經(jīng)歷的教師、管理專家,、教育學(xué)家,、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家等。教育專家可由學(xué)校的某一教育單位提供,，也可以從其他高?；驒C(jī)構(gòu)聘請(qǐng)。
6.6 教育交流
1．醫(yī)學(xué)院校可與其他高等教育機(jī)構(gòu)建立合作及學(xué)分互認(rèn)的機(jī)制,。
2．必須提供適當(dāng)資源,，促進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行地區(qū)及國(guó)家間的交流。
【注釋】
學(xué)分互認(rèn)機(jī)制可通過醫(yī)學(xué)院校之間認(rèn)可課程來(lái)實(shí)現(xiàn),。
7 教育評(píng)價(jià)
7.1 教育評(píng)價(jià)機(jī)制
1．醫(yī)學(xué)院校必須建立教育評(píng)價(jià)體系,，使領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員,、教師和學(xué)生能夠積極參與教育評(píng)價(jià)活動(dòng),，形成有效的教育質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制，以確保課程計(jì)劃的實(shí)施及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行,，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。
2．教育評(píng)價(jià)必須覆蓋各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其重點(diǎn)是對(duì)教育計(jì)劃,、教育過程及教育結(jié)果狀況的檢測(cè),。
7.2 教師和學(xué)生的反饋
醫(yī)學(xué)院校必須確定相應(yīng)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)地搜集和分析教師與學(xué)生的反饋意見,，以獲得有效的教學(xué)管理信息,，為改進(jìn)教學(xué)工作提供決策依據(jù)。
7.3 利益方的參與
1．醫(yī)學(xué)院校的教育評(píng)價(jià)必須有領(lǐng)導(dǎo),、行政管理人員,、教職人員和學(xué)生參與。
2．教學(xué)評(píng)價(jià)必須有政府主管部門,、用人單位,、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與，并考慮他們對(duì)教育計(jì)劃提出的改進(jìn)意見,，讓他們獲知教育評(píng)價(jià)的結(jié)果,。
7.4 畢業(yè)生質(zhì)量
1．醫(yī)學(xué)院校必須建立畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，從醫(yī)學(xué)畢業(yè)生工作環(huán)境中搜集改進(jìn)教育質(zhì)量的反饋信息,。
2．必須將畢業(yè)生的工作表現(xiàn),、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素質(zhì)及就業(yè)情況等有關(guān)信息,，作為調(diào)整教育計(jì)劃和改進(jìn)教學(xué)工作的主要依據(jù),。
8 科學(xué)研究
8.1 教學(xué)與科研的關(guān)系
1．醫(yī)學(xué)院校必須明確科學(xué)研究是學(xué)校的主要功能之一，設(shè)立相應(yīng)管理體系,，制定積極的科研政策,、發(fā)展規(guī)劃和管理辦法。
2．必須為教師提供基本的科學(xué)研究條件,，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，提倡創(chuàng)新和批判性思維,，促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合。
3．提倡教師將科研活動(dòng),、科研成果引入教學(xué)過程,，通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法及科學(xué)精神,。
4．必須加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育及管理的研究,，為教學(xué)改革與發(fā)展提供理論依據(jù)。
8.2 教師科研
醫(yī)學(xué)院校教師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的科學(xué)研究能力,，承擔(dān)相應(yīng)的科研項(xiàng)目,，取得相應(yīng)的科研成果。
【注釋】
科研項(xiàng)目,、科研成果：包括國(guó)家級(jí)，?。ㄊ校┎考?jí)以及校級(jí)科研項(xiàng)目與成果,、教學(xué)研究項(xiàng)目與成果。
8.3 學(xué)生科研
1．醫(yī)學(xué)院校必須將科學(xué)研究活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑,，采取積極,、有效措施為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)與條件。
2．課程計(jì)劃中必須安排適當(dāng)?shù)木C合性,、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)講座、組織科研小組等,，積極開展有利于培養(yǎng)學(xué)生科研能力的活動(dòng),。
9 管理和行政
9.1 管理
1．舉辦醫(yī)學(xué)教育的高等學(xué)校必須建立醫(yī)學(xué)教育管理機(jī)構(gòu)，承擔(dān)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃等職能,。
2．建立科學(xué)的教學(xué)管理制度及操作程序,。
3．設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)等組織,，審議教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)改革及科研等重要事項(xiàng)。
9.2 醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)學(xué)院校必須明確主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在組織制定和實(shí)施教育計(jì)劃,、合理調(diào)配教育資源方面的權(quán)利,。
9.3 行政管理人員
醫(yī)學(xué)院校必須建立結(jié)構(gòu)合理的行政管理隊(duì)伍，行政管理人員必須承擔(dān)相應(yīng)的崗位職責(zé),，執(zhí)行相應(yīng)的管理制度,，確保教學(xué)計(jì)劃及其它教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。
9.4 與衛(wèi)生部門的相互關(guān)系
醫(yī)學(xué)院校必須主動(dòng)與社會(huì)及政府的衛(wèi)生相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系和交流,，爭(zhēng)取各方面對(duì)人才培養(yǎng)的支持,。
【注釋】
衛(wèi)生相關(guān)部門包括衛(wèi)生保健服務(wù)體系,、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、健康促進(jìn)組織,、疾病控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生行政管理及協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)等,。
10 改革與發(fā)展
10.1 發(fā)展規(guī)劃
醫(yī)學(xué)院校必須定期回顧和檢查自身發(fā)展規(guī)劃。
10.2 持續(xù)改革
醫(yī)學(xué)院校必須依據(jù)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)體系改革及醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展,，不斷進(jìn)行教學(xué),、科研和醫(yī)療服務(wù)的改革，以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需要,。
【注釋】
醫(yī)學(xué)院校必須隨著社會(huì)的發(fā)展,、科學(xué)的進(jìn)步和文化的繁榮，在總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上,，定期審查和修訂學(xué)校既定的政策,、制度、規(guī)劃等方面,，不斷完善學(xué)校管理體制,。
醫(yī)學(xué)院校必須定期調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃,、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)內(nèi)容和方法，完善考核方法,，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求,。
醫(yī)學(xué)院校必須依據(jù)教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)投入,、教學(xué)設(shè)施等教學(xué)資源配置和衛(wèi)生人力需求情況,，定期調(diào)整招生規(guī)模，使醫(yī)學(xué)類專業(yè)保持適宜的招生數(shù)量,，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展,。
