口腔醫(yī)學(xué)院教師 謝文娟
“青年興則國(guó)家興,，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),。青年一代有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng),，國(guó)家就有前途，民族就有希望,?！边@是習(xí)近平總書(shū)記給新時(shí)代廣大青年美好寄語(yǔ)。作為一名90后青年,，我對(duì)未來(lái)也有過(guò)很多美好的憧憬,，但當(dāng)即將走出校門(mén)步入社會(huì)的那一刻，才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)對(duì)職業(yè)規(guī)劃充滿(mǎn)了迷茫,，對(duì)于總書(shū)記的期待我也一直不得其解,，直到我成為了一名光榮的高校教師后，才慢慢地理解了總書(shū)記那段寄語(yǔ)的深意,。于是我給自己暗暗定下了畢生追求的人生目標(biāo)——學(xué)高為師,，德高為范，立德修身,，秉燭鑄魂,。
從懵懂到成熟—職業(yè)之路初選擇
那是11年前的高考季，剛剛經(jīng)歷過(guò)“大考”后的我面臨著報(bào)考大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的抉擇,。如果堅(jiān)持我從小的夢(mèng)想,，我更希望成為一名金融企業(yè)家。但是父母更希望我能擁有一份穩(wěn)定的職業(yè),，期待我報(bào)考醫(yī)學(xué)或師范專(zhuān)業(yè),。在我的印象中醫(yī)生或教師的工作難度大，專(zhuān)業(yè)要求高，加之我性格比較內(nèi)向,，不善言辭,，我都能想象到自己穿上白大褂面對(duì)患者或是登上三尺講臺(tái)面對(duì)學(xué)生時(shí)的那副窘態(tài)。于是,，我的第一志愿果斷填報(bào)了金融類(lèi)院校,，將醫(yī)學(xué)類(lèi)院校和師范院校分別放到了第二、第三志愿,?？上В屡c愿違,，最終還是被醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取,。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”,，于是我背負(fù)起父母的期待和突破自我的目標(biāo)踏上了求醫(yī)之路,。
現(xiàn)在我還能隱隱嗅到實(shí)驗(yàn)室里消毒水的味道，那是一段艱苦卻充滿(mǎn)快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光,。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程多,、書(shū)本厚、考試難,、壓力大,，需要堅(jiān)定的信念和持久的恒心。那些表面光鮮亮麗,、受人尊重的醫(yī)生,，都是經(jīng)歷了巨大的付出和艱苦的努力才積淀出了成功的果實(shí)。學(xué)醫(yī)真是一把辛酸淚,，這是每一位醫(yī)學(xué)生的共同心聲,。時(shí)光荏苒，5年本科,、3年研究生的求學(xué)之路圓滿(mǎn)落幕,，我也從當(dāng)初入學(xué)時(shí)的懵懂逐漸走向了成熟，將成為一名口腔醫(yī)生作為我的求職目標(biāo),。一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季,，由于形勢(shì)嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境，很多同學(xué)都在調(diào)侃“畢業(yè)就是失業(yè)”,，而我也不停奔走在求職的路上,。一次偶然的機(jī)會(huì),，我看到了寧夏醫(yī)科大學(xué)的招聘公告,，抱著試一試的心態(tài)，我報(bào)考了寧夏醫(yī)科大學(xué)的教師崗位，結(jié)果出人意料,，我竟然被錄用了,。在拿到最后一輪的面試結(jié)果后，我都還不敢相信,，自己就這么成為了一名醫(yī)學(xué)院校的高校教師,，這樣一個(gè)我從來(lái)都不曾想過(guò)會(huì)從事的職業(yè)。當(dāng)時(shí)在我腦海里突然浮現(xiàn)出魯迅老先生的身影,，他曾棄醫(yī)從文,，造就了文學(xué)界的偉大傳奇。深思熟慮后,，我決定突破自己的舒適圈,，改變我的職業(yè)目標(biāo)，成為一名光榮的高校教師,。
從那個(gè)夢(mèng)想成為企業(yè)家的小女孩,，到積攢醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)學(xué)生，再到成為一名傳道授業(yè)解惑的教師,，我也從最初的懵懂逐漸蛻變的更加成熟,。
從生疏到專(zhuān)業(yè)—教師之路初摸索
2020年9月，我正式入職,，成為了一名寧夏醫(yī)科大學(xué)的高校教師,。在人們的固有印象中，大學(xué)教師工作強(qiáng)度不高,，大學(xué)生不需要時(shí)刻督促學(xué)習(xí),，會(huì)有更多的空閑時(shí)間。而當(dāng)我真正開(kāi)始工作以后,，才發(fā)現(xiàn)這份工作的難度遠(yuǎn)超想象,。
入職后的第一課，是新教師的崗前培訓(xùn),。懷揣著興奮和激動(dòng)的心情我參加了為期一周的封閉式培訓(xùn),。馬紅梅教授、秦毅教授及周永偉處長(zhǎng)分別為我們做了三場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告,，他們傳達(dá)的師德教育思想,，讓我受益匪淺，原來(lái)作為教師并不只是授課那么簡(jiǎn)單,，要從思想上做出改變,；學(xué)校也精心為我們安排了豐富多彩的課程和講座，名家講堂,、教學(xué)觀(guān)摩,、專(zhuān)題討論,，讓我初步掌握了教學(xué)崗位的多種技能。最后是多位資深教師的精彩分享,，教務(wù)處處長(zhǎng)楊怡老師教會(huì)了我們?nèi)绾尾拍茏鲆幻麑W(xué)生心目中的好老師,，她告訴我們平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑,，更好的教師在示范,，而卓越的教師在啟迪，幾句簡(jiǎn)短的總結(jié),，讓我受益匪淺,。
步入工作崗位的第一課，給予了我巨大收獲的同時(shí),，也給了我巨大的壓力,。新時(shí)代對(duì)教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出了新的更高的要求，不僅要承擔(dān)起傳播知識(shí),、傳播思想,、傳播真理的歷史使命；更要肩負(fù)起塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的時(shí)代重任。在如此高的要求下,，我內(nèi)心又打起了退堂鼓,，覺(jué)得自己無(wú)法勝任這一份沉甸甸的工作。直到聽(tīng)到了護(hù)理學(xué)院李玉香教授的經(jīng)驗(yàn)分享才使我又重拾了信心,，李教授那風(fēng)趣幽默的經(jīng)驗(yàn)分享依然歷歷在目,，她是從專(zhuān)科生一步一步努力成為博士、教授,、碩士生導(dǎo)師,。即使起點(diǎn)不高，但是只要愿意努力,，成功便會(huì)在不經(jīng)意間降臨,。她還說(shuō)：“如果不突破舒適圈，不逼自己一把,，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大”,。這給我這張剛步入工作崗位的白紙，留下了濃墨重彩的一筆,。
終于,，在充分的準(zhǔn)備后，迎來(lái)了我入職后的第一堂課,。第一次站上講臺(tái),，近距離的與學(xué)生接觸,，我才意識(shí)到自己與經(jīng)驗(yàn)豐富教師的差距不是一星半點(diǎn)。即使進(jìn)行了充足的備課,，但是在站上講臺(tái)被無(wú)數(shù)雙眼睛盯著的時(shí)候，緊張情緒還是會(huì)悄然襲來(lái),，聲音發(fā)抖,，手腳出汗，心跳加速,，大腦空白,，負(fù)面情緒一瞬間涌出，內(nèi)心深處的這些聲音源源不斷的冒出來(lái)：“你不行,，放棄吧”,、“你不適合當(dāng)教師”...在之后的幾天里，我甚至都已經(jīng)準(zhǔn)備辭職,，逃避這個(gè)我無(wú)法突破的困難,。直到有一次晚點(diǎn)名結(jié)束后，有同學(xué)來(lái)找我咨詢(xún)一些我擅長(zhǎng)領(lǐng)域的問(wèn)題,，我輕松自如地解答了同學(xué)們的困惑,，感受到學(xué)生們紛紛向我投來(lái)那敬佩的目光，我突然就有了信心,，同時(shí)也深刻感受到了這份工作的價(jià)值所在,，堅(jiān)定了我繼續(xù)工作下去的信念。
不知不覺(jué),，已經(jīng)在教師崗位上工作了近兩年,，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)沉下心來(lái)找尋解決方案,，不斷的自我鼓勵(lì),，空閑時(shí)間也會(huì)不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩優(yōu)秀教師的授課,，反復(fù)打磨自己的教案,，一遍一遍的對(duì)著鏡子試講。努力學(xué)習(xí)提升真的會(huì)改變一個(gè)人,，我也逐漸從一個(gè)教師小白,，到逐漸入門(mén)能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并且在學(xué)院和學(xué)校的教師教學(xué)授課比賽中獲得較好的成績(jī),。一年多的探索,，讓我更加堅(jiān)定了成為新時(shí)代教師的信念，也積累了從事教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，最重要的對(duì)于這份工作的未來(lái)規(guī)劃更加清晰,。正如習(xí)近平總書(shū)記的要求那樣：“以德立身,、以身作則、刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，不負(fù)教師之‘傳道授業(yè)解惑’的重任”,，才是我作為一名教師畢生努力奮斗的方向。
從逃避到自信—做好筑夢(mèng)引路人
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,。”中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程中,，廣大人民教師始終緊緊依靠著黨的領(lǐng)導(dǎo),，追尋著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。在全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)的征途中,，如何做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師,，當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，是我們每一位教育工作者必須面對(duì)和思考的問(wèn)題,。而作為一名青年教師的我,，更要積極的投身教育教學(xué)改革中，以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn),，踐行新時(shí)代共產(chǎn)黨員做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的“引路人”的使命,，發(fā)揮先鋒模范作用，積極進(jìn)取,、奮發(fā)有為,。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià),，也是教師肩負(fù)民族重任、時(shí)代重任的真實(shí)寫(xiě)照,。作為新時(shí)代90后青年教師的我,，也能感受到自我肩上職責(zé)之大，任務(wù)之重,。但是在克服了重重困難之后的我,，已經(jīng)做好充足的準(zhǔn)備,，不忘初心、牢記使命,，在黨的十九屆六中全會(huì)精神的指引下,，能夠堅(jiān)定必勝信念，凝聚磅礴力量,，立足崗位,，把個(gè)人的成長(zhǎng)和奮斗融入到全心全意為人民服務(wù)的偉大教育事業(yè)中去，以更加優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi),，腳踏實(shí)地做好學(xué)生的筑夢(mèng)引路人,。
（審核/喬光偉 賈立勤）
