為促進青年教師快速成長，提高教育教學質量和教師素養(yǎng)和教學質量，同時發(fā)揮高年資教師的傳幫帶作用,，2月27日至4月3日，基礎醫(yī)學系組織開展了三次青年教師試講及一次集體備課活動,。教學辦主任楊長怡,、學系全體教師參加了試講和集體備課。
年輕教師黃一丹進行了試講,。試講結束后,，楊長怡充分肯定了著裝、教態(tài),、授課流暢度等,。同時就存在的問題也進行了點評。王瓏主要圍繞教學內(nèi)容設計,、課堂教學組織等方面進行認真點評,。趙琳對課堂教學中出現(xiàn)的問題，如課時分配,、課程思政的有效融入等不足進行了分析并提出了具體建議,。
4月3日，教研室開展《口腔解剖生理學》集體備課,，采用全課時模擬的形式,，由理論課教師利用2-4個學時的時間講授理論課各個章節(jié)的內(nèi)容，由學系其余教師參與扮演學生聽課,。通過真實的課堂模擬,，更加細節(jié)化的從課程內(nèi)容、講課技巧,、與學生互動,、知識點強化測試等方面了解教學現(xiàn)狀。各位任課老師就課程教學中存在的問題進行了廣泛而深入的研討,。
口腔基礎醫(yī)學系通過近兩月的青年教師試講及集體備課活動,，不但傳承了教學優(yōu)良傳統(tǒng)，同時對教學內(nèi)容,、教學形式,、教學設計,、課程思政等方面均進行了全面細致的優(yōu)化，為進一步順利開展教學工作奠定了基礎,。
（文/黃一丹 圖/謝文娟 審核/喬光偉）
