在醫(yī)院我見(jiàn)慣了醫(yī)生的疲憊,；病人的痛苦,；家屬的擔(dān)憂(yōu)。我品嘗了當(dāng)醫(yī)生的辛苦,；體會(huì)過(guò)病人病情由差到好轉(zhuǎn)變時(shí)的喜悅,，也在病人狀況每日俱下時(shí)為他祈禱健康,。在醫(yī)院絕大部分的醫(yī)生和患者都是好的，總有那么幾個(gè)人品差的醫(yī)生當(dāng)然與之相配的總有那么幾個(gè)蠻不講理的患者家屬,。人心本就向善,，在醫(yī)院我的老師們都是人品極好的，在醫(yī)院我碰見(jiàn)的患者及家屬也是心存感恩的,。你若是好人,，總會(huì)碰到好人，不要帶著有色眼鏡看一切,，因?yàn)檫@會(huì)讓你迷失,。未來(lái)我只愿自己以后成為一名醫(yī)德和醫(yī)術(shù)配的上“醫(yī)生”這個(gè)名詞的醫(yī)者，就足以,。
來(lái)支教了,，我從面對(duì)病人的醫(yī)生變成了面對(duì)孩子的老師。于我而言,，稱(chēng)呼是心底最初的改變,，以前是“小馬醫(yī)生”現(xiàn)在我成了“馬老師”，第一次我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)稱(chēng)呼,，心底升起的真的是從未有過(guò)的自豪感,，那比當(dāng)年拿了全年第一更讓我驕傲。這世間所有的稱(chēng)呼都是一種責(zé)任,，老師不僅是一種職業(yè),，其中更包括著要求我履行的義務(wù)。剛來(lái)時(shí),，幾乎所有的人都在質(zhì)疑：“醫(yī)學(xué)生不去醫(yī)院,，來(lái)學(xué)校能干啥？”,，他們的質(zhì)疑讓我在無(wú)數(shù)個(gè)不能入睡的夜里靜靜的思索,，我能干點(diǎn)什么。既然來(lái)當(dāng)老師了,，教書(shū)就是首要任務(wù),，謝謝孩子們?cè)谡n堂上的認(rèn)真配合，期末考試如期而至,，考驗(yàn)他們的時(shí)候到了,，孩子們給我交付了一份滿(mǎn)意的答卷?？粗麄儼l(fā)揮自己想象力畫(huà)的圖畫(huà),；聽(tīng)著他們不識(shí)字卻能唱出準(zhǔn)確的音符；看見(jiàn)他們卷子上正確的答案,，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí),。付出和努力是有回報(bào)的,，我用了一學(xué)期證明了，誰(shuí)說(shuō)醫(yī)生不能當(dāng)老師,，你行,，我也行。
寧夏醫(yī)科大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)成員馬海絨與學(xué)生合影,。
馬海絨供圖
我是大山的孩子,，我一直告訴我的學(xué)生們外面的世界很精彩，努力學(xué)習(xí)就能改變你的命運(yùn),，我從沒(méi)覺(jué)得這話(huà)有何錯(cuò),，直到有天一個(gè)三年級(jí)的孩子在圖畫(huà)本上寫(xiě)著：“馬老師，如果知識(shí)真的能夠改變命運(yùn),，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，那我的爸爸媽媽是不是就能回來(lái)？”當(dāng)時(shí)我還在上面回復(fù)一句：“你努力了,，你想要的都會(huì)有”,。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知那學(xué)生的父母因?yàn)槌鲕?chē)禍都不在了,，只能跟爺爺奶奶一起生活,，家里窮的四面徒壁，靠救濟(jì)生活,。我開(kāi)始嘲笑自己的愚昧無(wú)知,，一個(gè)孩子最簡(jiǎn)單的心愿不過(guò)是愿父母回來(lái)，可是這卻比這世間任何一個(gè)物質(zhì)愿望都難以實(shí)現(xiàn),，我太隨心所欲了,。后來(lái)我找那男孩談過(guò)，但他表現(xiàn)的淡然讓我嘆然觀(guān)之,，他說(shuō)其實(shí)他知道父母再也回不來(lái)了,，他只是真的想父母了而已，他還告訴我,，我說(shuō)的知識(shí)改變命運(yùn)的話(huà)沒(méi)錯(cuò),，是他不該問(wèn)那種不能實(shí)現(xiàn)的事情。從頭到尾,，他沒(méi)掉一顆眼淚,，那是得有多堅(jiān)強(qiáng)才能做到這樣。命運(yùn)有時(shí)就是這樣的,，它給你一個(gè)晴天霹靂,，卻在低頭看你如何應(yīng)付，如果你樂(lè)觀(guān)些、堅(jiān)強(qiáng)些,，將眼淚藏于心里,，那么必能收獲晴天陽(yáng)光；若你悲傷無(wú)限,，那么哪里都是烏云密布,。我的小男孩用他的堅(jiān)強(qiáng)告訴我，這個(gè)世界沒(méi)什么能打倒一個(gè)樂(lè)觀(guān)的前進(jìn)者,。人的智商有高有低，情商有高有低,，性格有內(nèi)向有外向,。每個(gè)孩子都是一顆星的存在，他也許以后是流星,，也許以后是繁星,，也許以后是北斗星，重要的不是他們是什么樣的星,，我只愿在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，即便作為一名過(guò)客，能給予他們正確的指引,，我的使命即以完成,。
每個(gè)人生都是不完美的，但能把不完美做成完美那便是真的完美,。我的支教過(guò)去了一半,，下一半，我會(huì)努力讓其完美,。拋掉心里那些負(fù)擔(dān),，做個(gè)有準(zhǔn)備的人才能經(jīng)得起人生大起大落考驗(yàn)。歸去來(lái)兮,，既來(lái)之則安之,。（寧夏醫(yī)科大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán) 馬海絨）
作者系我院2014級(jí)研究生支教生，現(xiàn)支教寧夏鹽池高沙窩小學(xué),。
原文地址：http://xibu.youth.cn/bk/201501/t20150116_6412197.htm
