各系部：
2017-2018學年第一學期臨床課程將于2017年9月11日開始授課，按照寧夏醫(yī)科大學教務處要求,，本學期需進行上一學期的教學工作總結(jié),、集體備課和新授課教師的試講，現(xiàn)安排如下：
一,、集體備課及見習課試講時間：2017年8月23日----9月8日
要求：各系于8月21日上午8:00之前上報各系集體備課時間、地點，由教學辦統(tǒng)一安排督導專家進行督導,。（按照模板上報）
二、集體備課具體內(nèi)容：（各系,、科室）
1.按照《寧夏醫(yī)科大學集體備課制度》的要求完成相關備課內(nèi)容（詳見附件1）
2.教學質(zhì)控反饋：分階段考核成績（教學辦提供）,、各學系期末考試試卷與成績分析結(jié)果、同行聽課結(jié)果,、學生評教情況,、教學工作總結(jié)（各學系）
3.集體學習與本系相關的理論及實踐執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱 (執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱由教學辦提供)；以執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導向的試題庫建設規(guī)劃和建設要求,。
4.見習師資試講,。
三、全院理論課教師試講：按照《寧夏醫(yī)科大學試講制度》執(zhí)行（見附件2）
1. 試講對象：（含留學生授課師資）
①取得教師資格證,，初次開課教師,；
②擔任新教學內(nèi)容的教師；
③已開過課,，因故停課或因其他原因較長時間脫離教學工作后又重新開課者,。
2.試講要求：
①理論授課準備10分鐘教案及課件,。（授課內(nèi)容按照教學大綱要求準備）
②試講人員教案、課件收集：試講時間確定后,，另行通知,。
3.試講人員名單上報：8月21日上午8:00之前由各系上報，臨床醫(yī)學院教學辦統(tǒng)一安排,。（留學生授課師資單獨標注）
4.試講時間及地點：各系上報人員名單統(tǒng)計結(jié)束后,，另行通知。
1. 附件1：寧夏醫(yī)科大學集體備課制度
2. 附件2：寧夏醫(yī)科大學試講制度
臨床醫(yī)學院教學管理辦公室
2017-8-16
附件1. 寧夏醫(yī)科大學集體備課制度
集體備課是教師掌握教學規(guī)律,，積累教學經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)，是專門研究教學,、交流體會的良好途徑等,。為規(guī)范教學過程、提高教學質(zhì)量,、特制定本制度:
一,、系（教研室）全體教師均應參加集體備課。由系（教研室）主任根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排,；
二,、主講教師應按照教學大綱要求，認真書寫教案,，宣講時要做到簡明扼要,，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚；
三,、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案,，并對教案及主講講師的宣講提出意見和建議，做出評價,；
四,、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分,，以達到取長補短,，共同提高的目的；
五,、集體備課還應包括以下內(nèi)容：
（1）討論教學內(nèi)容,，制定教學大綱；
（2）制定教學進度,，確定各章節(jié)教學學時,；
（3）檢查教案及教學進度,；
（4）討論教學過程中遇到的各種教學問題；
（5）交流教學經(jīng)驗,，取長補短,；
（6）反饋教學效果，改進教學方法,；
（7）確定考題類型,，明確考試宗旨；
（8）成立隨機命題小組,，體現(xiàn)公平原則,；
（9）進行試卷分析，檢查一學期教學中的不足,。
六,、本制度適用于理論課與實驗課。
七,、本制度解釋權(quán)歸教務處,。
附件2. 寧夏醫(yī)科大學教師試講制度
試講是師資隊伍建設和管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過試講,，可以了解教師對教材內(nèi)容的理解與掌握程度,，了解教師的教學方法、組織教學等方面的能力及水平,，有利于學校對教師的培養(yǎng),、考察與使用。為確保師資水準,，增進教學品質(zhì),，特制定本規(guī)定。
一,、試講對象
（一）初次開課的教師;
（二）擔任新教學內(nèi)容的教師;
（三）已開過課，因教學效果欠佳而停止開課或因其它工作較長期脫離教學崗位后又申請重新開課者,。
二,、試講組織
（一）教師試講前應已初步掌握擬開課程的教學內(nèi)容、教學方法和教學手段,，由本人向教研室提出試講申請,，教研室指定有代表性的章節(jié)進行試講，由教研室主任主持試講,，教研室全體教師必須參加,，可邀請教務處和學院、部門領導參加聽課;
（二）新開設的必修課的教師及其他需試講的教師,，由有關部門或教務處主持試講,。
三,、試講要求
（一）試講教師應在指導教師指導下認真?zhèn)湔n，并按規(guī)定寫好教案,。試講內(nèi)容由教研室指定有代表性的章節(jié),，其內(nèi)容不少于兩節(jié)課，并于試講之前將教案交教研室,；
（二）新開設的必修課的教師及其他須試講的教師,，一般由教研室或院（部）選擇具有代表性的章節(jié)試講；
（三）試講按上課常規(guī)進行,；
四,、試講評議
（一）評議可參照以下幾點進行衡量：
1、教材繁簡處理得當,，內(nèi)容安排緊湊,，時間分配合理；
2,、教學目的明確,，重點突出、難點講解透徹,；
3,、概念表述準確，講課條理清楚,；
4,、教學方法運用恰當，理論聯(lián)系實際,，舉例生動貼切,；
5、課件及板書工整,，布局合理,；
6、語言準確,，用普通話講課,，有較好的表達能力，生動形象,，有吸引力,；
7、合理使用教具及多媒體課件,，示范操作熟練,；
8、具有一定的雙語教學能力。
（二）試講者一般不參加評議,，但事后應將評議意見轉(zhuǎn)告試講者,。
（三）教師經(jīng)多次試講，水平未達要求者,，應暫緩開課,。另開課的新教師，經(jīng)多次試講未達要求者,，不宜開新課,。教學效果較差的教師，經(jīng)多次試講無明顯提高者,，應調(diào)離教學崗位教師停止開課或教師調(diào)離教學崗位,，由校長辦公會議或教務會議決定，其它情況,，可由教務會議或教學副校長決定
五,、附則
（一）本制度自公布之日起實施；
（二）本制度由教務處負責解釋,；
（三）本制度適用于理論與實驗課,。
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