評價系統(tǒng)的使用范圍包括了學(xué)生對老師的授課評教、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)（理論,、見習(xí)、實習(xí)）評價,，學(xué)習(xí)成績反饋評價等，為了使該評價系統(tǒng)更合理有效的使用,，制定本辦法,。
一、評價對象
學(xué)期授課老師（理論,、見習(xí),、實習(xí)）
學(xué)期所在（在校、實習(xí)）學(xué)生
二,、評價內(nèi)容
評價內(nèi)容分為對授課老師授課（理論,、見習(xí)、實習(xí)）情況的評教,，評教項目分值設(shè)置為百分制,。學(xué)生自我學(xué)習(xí)（理論、見習(xí),、實習(xí)）情況的評價,，評價分學(xué)習(xí)階段自測自評。
三,、評價方式
（一） 學(xué)生對老師的評教
學(xué)院評教統(tǒng)計學(xué)生評教數(shù)據(jù)時,，為了消除一些極端數(shù)據(jù)的影響，去掉最高分,、最低分,，對評價等級A、B,、C,、D、E 分別以95,、85,、75、65,、55的分值,，然后加權(quán)求和,，得出反應(yīng)每位被評教師課堂教學(xué)質(zhì)量的分值。
（二） 學(xué)生的自我評價
學(xué)生通過登錄評價系統(tǒng),，選擇目前的學(xué)習(xí)階段（理論,、見習(xí)、實習(xí)）,，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)階段的評價,。
1.理論學(xué)習(xí)階段
以學(xué)習(xí)章節(jié)為單位,，根據(jù)課前學(xué)習(xí)指導(dǎo),，完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課程結(jié)束,，完成自我學(xué)習(xí)效果的自我評價,，評價系統(tǒng)將統(tǒng)計評價完及成情況。章節(jié)或系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，完成系統(tǒng)自測,，自測結(jié)果將直接顯示。
2.見習(xí)學(xué)習(xí)階段
以見習(xí)科室為單位,，根據(jù)在本科室自我見習(xí)情況,，完成自我學(xué)習(xí)效果的自我評價，每個科室至少完成一次評價,，評價系統(tǒng)將統(tǒng)計完成情況,。
3.實習(xí)階段
以實習(xí)科室為單位，根據(jù)在本科室自我實習(xí)情況,，完成自我學(xué)習(xí)效果的自我評價,，每個科室至少完成一次評價，評價系統(tǒng)將統(tǒng)計完成情況,。
4.學(xué)期成績反饋階段
以課程為單位,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)成績的反饋，完成本學(xué)期自我學(xué)習(xí)成績的評價,，評價系統(tǒng)將統(tǒng)計評價及完成情況,。
四、評價結(jié)果及運用
1.教師評價
1)為了激勵教師的教學(xué)積極性,，教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果作為教師評先選優(yōu)的參考條件,。
2) 評教結(jié)果是教師年度考核的基本依據(jù)之一，對于連續(xù)二年評估不合格的教師,，應(yīng)停止其開課資格,。
3)對于連續(xù)三年沒有取得授課資格的教師，建議由人事處安排其它工作,。
2.學(xué)生自我評價
（一）日常完成的學(xué)習(xí)評價及自測結(jié)果,，系統(tǒng)完成匯總,，結(jié)果將占期末總評的10%。
（二）在自我學(xué)習(xí)評價中對教與學(xué)的問題系統(tǒng)進(jìn)行匯總評價結(jié)果,，針對結(jié)果做出實際教學(xué)過程的調(diào)整,。
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