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關(guān)于開展2016年度寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院孵育重點學(xué)科考核工作的通知
來源:臨床醫(yī)學(xué)院   作者:臨床醫(yī)學(xué)院   點擊數(shù):   日期:2016-12-19   字體:【

各孵育重點學(xué)科:

為加強寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院孵育重點學(xué)科建設(shè)管理,,全面了解各孵育重點學(xué)科建設(shè)成效及整體水平,,并為下一年度孵育重點學(xué)科建設(shè)任務(wù)及經(jīng)費支持提供參考依據(jù),,根據(jù)《寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)實施管理辦法》文件規(guī)定,,現(xiàn)對各孵育重點學(xué)科2016年度建設(shè)工作進行考核,,具體安排如下,。

一、考核對象

各級孵育重點學(xué)科,、學(xué)科帶頭人及研究方向負責(zé)人

二,、考核方式

(一)撰寫學(xué)科建設(shè)年度總結(jié)

各學(xué)科根據(jù)《寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)實施管理辦法》中孵育重點學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù),,結(jié)合各學(xué)科經(jīng)費使用情況,,完成學(xué)科組織自查,撰寫并提交孵育重點學(xué)科建設(shè)工作年度總結(jié),。具體要求如下:

1.學(xué)科現(xiàn)狀(整體學(xué)術(shù)水平,、優(yōu)勢和特色、學(xué)科布局等),。

2.學(xué)科隊伍建設(shè)(學(xué)科帶頭人,、研究方向負責(zé)人的帶動作用及學(xué)科人才培養(yǎng)情況)。

3.基地建設(shè)(實驗室建設(shè)情況,、圖書及檔案資料的建設(shè)情況),。

4.科研情況(項目、文章,、獲獎,、專利,、專著和教材、舉辦學(xué)術(shù)會議情況),。

5.學(xué)科管理制度的建立和健全工作

6.經(jīng)費使用情況

7.下一年度的假設(shè)計劃和經(jīng)費預(yù)算

8.學(xué)科主要存在的問題及解決方案

 

(二)實行科研量化考核

各學(xué)科根據(jù)《寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)實施管理辦法》中對學(xué)科、學(xué)科帶頭人及研究方向負責(zé)人在學(xué)科建設(shè)期間應(yīng)達到的科研量化考核要求,,按各學(xué)科責(zé)任任務(wù)書中每年度應(yīng)達到的科研量化考核標(biāo)準(zhǔn),,各學(xué)科分別提交學(xué)科、學(xué)科帶頭人及研究方向負責(zé)人的科研量化評分表,,并分別提供支撐材料,。考核不合格的學(xué)科取消孵育資格或降低學(xué)科經(jīng)費支持,定期改正,,提交整改方案,,二次不合格的學(xué)科取消學(xué)科帶頭人及研究方向負責(zé)人津貼發(fā)放,一個建設(shè)期后考核不合格的學(xué)科取消繼續(xù)孵育資格,。

(三)現(xiàn)場匯報總結(jié)

各學(xué)科分別準(zhǔn)備匯報PPT(8-10分鐘),,由學(xué)科帶頭人匯報,匯報時間地點另行通知,。

三,、考核材料

(一)各孵育重點學(xué)科需提交學(xué)科建設(shè)總結(jié)材料電子版及紙質(zhì)版,紙質(zhì)版學(xué)科帶頭人簽字后交至臨床醫(yī)學(xué)院科研管理辦公室,。

(二)各孵育學(xué)科分別提交學(xué)科,、學(xué)科帶頭人及研究方向負責(zé)人科研量化評分表各一份,并分別附紙質(zhì)版支撐材料,。

(三)請2017年1月6日前將以上考核紙質(zhì)版材料學(xué)科帶頭人簽字后送至臨床醫(yī)學(xué)院科研管理辦公室,,電子版發(fā)至郵箱[email protected]

 

年終工作繁忙,,請各孵育重點學(xué)科統(tǒng)籌安排,,認真實施,確保如期完成考核工作,。

聯(lián)系人:宋 蕾   馬佳玲    聯(lián)系電話:6743134

 

 

臨床醫(yī)學(xué)院科研管理辦公室

2016年12月15

附:

1. 寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院,、臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)實施管理辦法

2. 科研量化評分表