10月27日，馬林書記一行來到口腔醫(yī)學(xué)院調(diào)研工作，學(xué)校黨委常委、總醫(yī)院院長金群華，學(xué)校辦公室、宣傳部、財務(wù)處、人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、醫(yī)院實訓(xùn)管理處、實驗室裝備服務(wù)中心負(fù)責(zé)人以及口腔醫(yī)（學(xué)）院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、授課教師等參加了相關(guān)檢查調(diào)研活動。
在上午的教學(xué)檢查中，馬林書記一行首先來到了口腔醫(yī)（學(xué)）院口腔實驗教學(xué)中心，現(xiàn)場觀摩了由學(xué)院口腔修復(fù)學(xué)系牛文輝等三位教師承擔(dān)的《口腔修復(fù)學(xué)》實驗課程的講授操作過程，實地查看了仿真頭模實驗室和口腔頜面外科學(xué)系，走訪了學(xué)生管理辦公室，并與2015級口腔本科班一起聆聽了《醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程的講授。
下午，馬林書記在口腔醫(yī)（學(xué)）院第一會議室主持召開了口腔醫(yī)（學(xué)）院工作調(diào)研專題會議。會上，兩院黨政負(fù)責(zé)人從黨建思政、行風(fēng)建設(shè)、教學(xué)醫(yī)療、研究生培養(yǎng)、人才隊伍建設(shè)等方面做了匯報。在聽取兩院各項工作匯報過程中，馬林書記邊記錄邊提問，針對兩院存在的問題困難、機遇挑戰(zhàn)現(xiàn)場給予了回應(yīng)和答復(fù)。
他指出,口腔醫(yī)（學(xué)）院是學(xué)校年紀(jì)最輕、成長很快、勢頭很強的集教研醫(yī)為一體的協(xié)同發(fā)展的典范，在近十年來為寧夏及周邊地區(qū)的口腔醫(yī)學(xué)專門人才培養(yǎng)、學(xué)科隊伍建設(shè)、百姓醫(yī)療診療服務(wù)和大學(xué)醫(yī)院系統(tǒng)建設(shè)等領(lǐng)域做出了很有成效的工作，要再接再厲爭取更大的成績。
他強調(diào),當(dāng)前和今后一段時間，“兩院”要在學(xué)校黨委的統(tǒng)一安排和部署下，把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神與“兩院”的發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合，抓住當(dāng)下“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化要求、教學(xué)審核評估、醫(yī)院等級評審、口腔一級學(xué)位點建設(shè)、教研醫(yī)一體化發(fā)展、合格醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)和口腔人才隊伍建設(shè)等關(guān)鍵方向做實做好。針對“兩院”在實際運行中存在的問題，學(xué)校黨委已經(jīng)有所考慮，從“兩院”管理的體制、機制等頂層設(shè)計上進行謀劃，積極探索“院院合一”的有效機制，力求使“醫(yī)教研一體化”做到無縫對接。“兩院”領(lǐng)導(dǎo)班子要凝心聚力、共謀發(fā)展，要像運轉(zhuǎn)的機車中那一組組齒輪一樣咬合在一起使勁發(fā)力。師資隊伍建設(shè)是制約“兩院”加速發(fā)展的關(guān)鍵所在，要立足自主培養(yǎng)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的政策機遇，在學(xué)校和醫(yī)院的共同努力下，力爭早日有所突破。同時，“兩院”要在科研平臺、實驗平臺建設(shè)上持續(xù)發(fā)力，要緊盯虛擬仿真、3D打印等前沿技術(shù)，為“雙師型”隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件，確保現(xiàn)有人才留得住、用得上、成長快，為實現(xiàn)“兩院”發(fā)展建設(shè)新跨越而不懈努力。
馬林書記觀摩《口腔修復(fù)學(xué)》課程操作
馬林書記聽取授課教師課程匯報
馬林書記查閱兩院黨建工作材料
馬林書記主持召開口腔醫(yī)（學(xué)）院工作會議
馬林書記對“兩院”工作做講話
(口腔醫(yī)(學(xué))院 王新漢 文/圖)
(編輯:朱 燕)
