12月18日、19日上午，總醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院黨委書記田永華分別對(duì)臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)和研究生工作進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。
    18日上午，田永華一行在雙怡校區(qū)教學(xué)樓聽課，課間，她向督導(dǎo)專家蘇利民教授詳細(xì)了解理論教學(xué)和教學(xué)督導(dǎo)工作情況，并與袁春秀老師交談，了解教案準(zhǔn)備、課程安排以及授課狀態(tài)等情況。隨后，田永華走訪了雙怡校區(qū)的檢驗(yàn)學(xué)系和全科樓，察看了PBL教室、診斷實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、外科手術(shù)室、OSCE考場(chǎng)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況。并到總醫(yī)院教學(xué)管理辦公室、研究生管理辦公室和各學(xué)系教研室辦公區(qū)，了解教學(xué)管理相關(guān)工作。在總醫(yī)院科研樓十樓會(huì)議室召開的本科教學(xué)工作座談會(huì)上，田永華聽取了常務(wù)副院長(zhǎng)杜勇關(guān)于本科教學(xué)工作的匯報(bào)，并與各學(xué)系主任進(jìn)行交流座談，深入了解教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等工作。她指出，全院教師要培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)能力”，即:學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力和醫(yī)療能力；要嚴(yán)格遵章守紀(jì)、樹立法律意識(shí)，提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，做好教師和學(xué)生的服務(wù)工作；要強(qiáng)化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力。
    19日上午，田永華對(duì)研究生培養(yǎng)工作進(jìn)行調(diào)研。她走訪了麻醉學(xué)和腎臟內(nèi)科學(xué)學(xué)位點(diǎn)，了解了學(xué)位點(diǎn)基本概況、思想政治建設(shè)、學(xué)科導(dǎo)師建設(shè)和研究生一體化培養(yǎng)過(guò)程等情況。在科研樓十樓會(huì)議室召開的研究生培養(yǎng)工作匯報(bào)會(huì)，聽取了研究生管理培養(yǎng)工作匯報(bào)，重點(diǎn)了解研究生管理組織架構(gòu)、培養(yǎng)工作內(nèi)容和流程、近年來(lái)工作成績(jī)總結(jié)、存在問(wèn)題和舉措，以及下一步工作計(jì)劃等情況。并與各學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人就學(xué)位點(diǎn)師資建設(shè)、研究生培養(yǎng)與規(guī)范化培訓(xùn)融合銜接、加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過(guò)程中的政策學(xué)習(xí)和解讀能力等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。她指出，隨著“院院合一”方案的全面落實(shí)，研究生“多部門管理”的情況將有所改觀，可將學(xué)位點(diǎn)秘書和住培秘書結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)工作效率減少紕漏，真正實(shí)現(xiàn)同質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化。她強(qiáng)調(diào)，在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，要著重加強(qiáng)研究生“學(xué)習(xí)、帶教、科研、技能”四個(gè)能力的培養(yǎng)。要發(fā)揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)素養(yǎng)。
    總醫(yī)院黨委副書記、臨床醫(yī)學(xué)院常務(wù)副書記馬曉恒及學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)系、學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書，研究生辦、教學(xué)辦、學(xué)院辦公室、考培辦公室負(fù)責(zé)人等參加了調(diào)研。

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座談交流

（臨床醫(yī)學(xué)院 李婷 姜艷 尚發(fā)果/文  總醫(yī)院 陳倉(cāng)/圖）

（編輯：王加祥）