4月3日下午，外國語教學(xué)部在部門會(huì)議室開展“教育教學(xué)微研討”活動(dòng)，部門全體教職工參加了此次活動(dòng)。
    教學(xué)部黨總支書記李穎和王寧芳老師作為本次微研討的分享人，分別從“三全育人”和“培養(yǎng)大學(xué)生跨文化意識(shí)”進(jìn)行了探討。李穎從“三全育人”提出的背景入手，闡述了“三全育人”的內(nèi)涵，就課堂育人，如何推進(jìn)課程思政建設(shè)、打造“金課”淘汰“水課”；課外育人，教師如何把“全員育人、全程育人、全方位育人”融于時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，為人師表、言傳身教和與會(huì)老師們進(jìn)行了分享和探討。王寧芳老師從大學(xué)英語教學(xué)中的困惑、跨文化交際能力培養(yǎng)的意義，以及如何培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)等三個(gè)方面暢談了個(gè)人心得和體會(huì)。
    3月20日，教學(xué)部主任郝向利教授進(jìn)行了首次微研討。他圍繞“英語表達(dá)中的被動(dòng)意義”這一主題，列舉了大量實(shí)例和老師們分享了他潛心研究的心得，活動(dòng)現(xiàn)場氣氛活躍，老師們積極參與到討論中，通過互動(dòng)分享，大家紛紛表示從中學(xué)到了“新的英語知識(shí)”，鞏固了語言基礎(chǔ)。
    “教育教學(xué)微研討”活動(dòng)是外國語教學(xué)部立足自身，利用雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，在部門全體教師中開展的分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。旨在讓教師總結(jié)自身教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過“微研討”的形式進(jìn)行分享，在“教”與“學(xué)”中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同提高的目的。 

（外國語教學(xué)部  張 悅/文）
(編輯：王加祥)