【編者按】：

為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務,，以迎接新一輪本科教育教學審核評估為契機，深入開展自評自建工作,，以評促建,、以評促改,、以評促管、以評促強,，學校官微特推出“本科教育教學審核評估學院巡禮”專欄,，持續(xù)分享各學院在教育教學、專業(yè)建設與人才培養(yǎng)過程中的特色舉措與成效,，共同推動本科教育教學高質(zhì)量發(fā)展,。

檢驗學院前身是1958年成立的寧夏衛(wèi)生學校檢驗教研室，2002年與寧夏醫(yī)學院合并后成立藥學與醫(yī)學檢驗系,，2008年經(jīng)批準更名為寧夏醫(yī)科大學檢驗學院,，2015年并入原臨床醫(yī)學院，2023年正式掛牌成立檢驗學院,。學院現(xiàn)有5個課程組,，1個實驗教學中心，1個寧夏醫(yī)學診斷試劑及分子治療技術研發(fā)創(chuàng)新團隊,，是寧夏臨床病原微生物重點實驗室核心建設單位,。

學院擁有完整人才培養(yǎng)體系。醫(yī)學檢驗技術專業(yè)是國家級一流本科專業(yè),、自治區(qū)級重點建設專業(yè),、自治區(qū)級特色專業(yè)。2011年至今,，學院獲批國家自然科學基金25項,，省部級科研項目56項，在研科研項目37項,，其中國家級、省部級項目25項,，發(fā)表學術論文上百篇,，其中SCI論文50余篇，榮獲國家發(fā)明專利30余項,，榮獲自治區(qū)科學進步獎二等獎1項,，三等獎5項。

學院現(xiàn)有教職工38人,，其中正高級職稱教師13人,、副高級職稱教師3人，專任教師19人,，高級職稱教師占比84%,；現(xiàn)有博士13人、在讀博士4人,，博士學歷教師占比63%,；有博士后合作導師4人,、博士生導師2人、碩士生導師15人,；擁有自治區(qū)級一流基層教學組織2個,，校級教學名師1名。

學院始終堅持產(chǎn)教研協(xié)同發(fā)展,，不斷深化教育教學改革,，多措并舉提升教育教學質(zhì)量，教學科研項目不斷增加,，基礎設施建設經(jīng)費不斷攀升,，辦學條件不斷升級，在高層次人才引進,、教學實驗室建設和產(chǎn)教融合等方面取得了顯著成效,。

一、踐行“三全育人”,，落實立德樹人根本任務

課程育人,，深化思想政治引領。學院專業(yè)教育與思政教育同向同行,，將課程思政作為專業(yè)課教學大綱,、教案、課堂評價的重要內(nèi)容,，同時以專業(yè)課程精品化為抓手,，提高課程思政建設質(zhì)量?！杜R床寄生蟲學檢驗技術》獲批校級課程思政示范課程,，在各級案例大賽、授課比賽中榮獲多個獎項,。示范引領與全員參與同步推進,，學院通過課程思政示范課、集中培訓,、集體備課等方式提升專業(yè)課教師課程思政教學水平,，形成“課程門門有思政，教師人人重育人”的良好氛圍,。

科研育人,，“科——教——思政”三位一體。學院將科研誠信管理貫穿本科生畢業(yè)論文撰寫全過程,，出臺《檢驗學院畢業(yè)論文管理辦法》,，加強對學生畢業(yè)論文監(jiān)管，每年本科生論文檢測合格率達到100%,。先后遴選區(qū)內(nèi)三甲醫(yī)院及自治區(qū)血液中心25位優(yōu)秀臨床教師開展本科生畢業(yè)論文指導,，近3年畢業(yè)論文選題75%來源于指導教師的專業(yè)實踐和科研課題,。論文指導教師采用“教師講授——學生探究——師生研討”的教學模式，將科研工作,、本科教學,、思政教育互融互通，引導學生自覺成為科學道德與優(yōu)良學風的踐行者,。

實踐育人,，夯實人才成長根基。學院充分挖掘“大思政課”資源,，為學生精心設計思想性,、專業(yè)性、實踐性相統(tǒng)一的社會實踐活動,。組建社會實踐團赴江西省贛州市開展“重走來時路,，再續(xù)長征心”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，在“知行杯”全區(qū)大學生社會實踐比賽中榮獲三等獎,，在由共青團中央主辦的第六屆志愿服務項目大賽中獲得銀獎,。

二、科教協(xié)同,，推動一流專業(yè)建設

對標卓越,，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。學院緊扣“厚基礎,、強技能,、促能力”的人才培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)方案,。2024年啟動卓越班人才培養(yǎng)方案制定工作,，以強科研、重實踐為核心理念,，以基礎課程——專業(yè)課程融合,、開設科研實踐課程群、強化臨床實習為主要特色,，逐步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

引培并舉,，提升學科發(fā)展?jié)撡|(zhì),。學院引進特聘專家和研究團隊，定期開展學科建設與科研幫扶活動,，先后立項國家自然科學基金青年項目,、寧夏自然科學基金優(yōu)青項目、參與發(fā)表SCI論文8篇,，累計影響因子205.5分,。此外,，學院引進應屆博士4人、實驗崗碩士4人,，逐步形成學科背景多元,、科研成果豐碩、梯隊結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,。

突出共建,，深化產(chǎn)教協(xié)同育人。自學院成立以來,，積極拓展校地合作資源,，先后與寧夏金域醫(yī)學檢驗所（有限公司）、銀川申立科貿(mào)有限公司開展校地合作,。目前,，已逐步在學生實習就業(yè)、科研項目合作與攻關,、實踐課程建設等方面開展各類探索與合作,。

前瞻布局，建設高水平實踐教學平臺,。2024年,，學院醫(yī)學檢驗實踐教學中心啟動信息化實驗教學平臺建設項目，計劃建立臨床前綜合模擬實驗室,、虛擬仿真教學實驗室和大學生創(chuàng)新實驗平臺,，打造以臨床疾病診斷為導向的“醫(yī)——教——研”一體化實驗教學平臺和“基礎實驗——虛擬仿真實驗——臨床前綜合模擬實驗——臨床見習”有機結(jié)合的實踐教學體系。

學研聯(lián)動,，持續(xù)提升本科生科研實踐能力,。學院鼓勵本科生參加各級各類學科競賽，以賽促學,，以賽促強,，近年來累計獲得國家級獎項17項、省部級獎項7項,、申報國家專利1項,。多次在全國醫(yī)學檢驗技術虛擬仿真實驗診斷大賽、形態(tài)學大賽中獲得好成績,，其中特等獎1人,、一等獎2人，二等獎1人,、三等獎8人,。2024年，學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項12項，其中自治區(qū)級4項,、校級8項,，并有本科生在《中國病理生理雜志》《中國比較醫(yī)學雜志》核心期刊參與發(fā)表學術論文。

三,、成果豐碩,，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升

深化教育教學改革，持續(xù)推進高質(zhì)量教學成果產(chǎn)出,?！杜R床免疫學檢驗技術》《臨床生物化學檢驗技術》獲批自治區(qū)級一流課程，《臨床生物化學檢驗技術》《臨床寄生蟲學檢驗技術》獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,，同時《臨床寄生蟲學檢驗技術》獲批全國虛擬仿真聯(lián)盟項目實驗教學優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新培育課程,，2024年，《臨床寄生蟲學檢驗技術》課程組負責人丁淑琴教授榮獲第四屆全國教師教學創(chuàng)新大賽三等獎,。

站在新的起點上,，檢驗學院將以學科建設為龍頭、以改革創(chuàng)新為動力,、以提高教學質(zhì)量為核心,，深入開展教學改革和科學研究，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，實現(xiàn)復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)新成效,。

（編輯：宋澤浩）