新冠肺炎疫情防控期間，研究生院嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示精神，認(rèn)真落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，在學(xué)校新冠肺炎防控研究生教學(xué)工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)制定教學(xué)預(yù)案，與各教學(xué)單位密切合作，超前謀劃和部署，在經(jīng)歷半個(gè)月的積極準(zhǔn)備之后，準(zhǔn)時(shí)于3月2日上午順利開(kāi)課。
    為確保2020年春季學(xué)期研究生線(xiàn)上教學(xué)平穩(wěn)順利的開(kāi)展，學(xué)校校長(zhǎng)孫濤和副校長(zhǎng)姜怡鄧曾多次聽(tīng)取研究生院對(duì)線(xiàn)上教學(xué)所做的準(zhǔn)備，并專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)研究生線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì)議，親自謀劃、親自部署。研究生院根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示，結(jié)合國(guó)家教育部和自治區(qū)教育廳的文件精神，在寒假期間連續(xù)下發(fā)多個(gè)文件，并根據(jù)我校的實(shí)際，特別編制了“疫情防控期間研究生教學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)答”系列（已連續(xù)發(fā)布4期），以通俗易懂的“一問(wèn)一答”方式對(duì)研究生課程線(xiàn)上教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題（包括政策、技術(shù)等）做了簡(jiǎn)要釋疑，為研究生管理人員及授課教師更好的理解、接受和開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
    研究生院院長(zhǎng)徐方和培養(yǎng)辦工作人員深入一線(xiàn)，加入所有的線(xiàn)上課程教學(xué)班，隨班聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極協(xié)助解決問(wèn)題。開(kāi)課首日，研究生課程均嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃全面實(shí)施線(xiàn)上授課，當(dāng)天開(kāi)課的《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《實(shí)用多因素統(tǒng)計(jì)方法》兩門(mén)課程采用在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)觀看視頻、學(xué)校混合式教學(xué)平臺(tái)線(xiàn)上討論、查閱教學(xué)資料的方式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)；《細(xì)胞生物學(xué)》和《圖片處理與論文排版》兩門(mén)課采用騰訊會(huì)議直播的方式線(xiàn)上教學(xué)。
    從檢查情況來(lái)看，首日研究生線(xiàn)上教學(xué)平穩(wěn)有序，研究生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的到課率平均98.8%；教師們教學(xué)態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分、應(yīng)急有效，能夠比較自如地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，采用的教學(xué)方式靈活多樣，以問(wèn)題為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)地講解，師生互動(dòng)并非因網(wǎng)絡(luò)虛擬空間影響氣氛，學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真，積極參與討論，教師們認(rèn)真、耐心的回答，體現(xiàn)了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    首日開(kāi)課結(jié)束，研究生院與質(zhì)控中心將事先兩部門(mén)聯(lián)合制作好的課后調(diào)查問(wèn)卷及時(shí)傳給聽(tīng)課師生和管理人員，從不同層面客觀地了解線(xiàn)上教學(xué)情況，希望快速的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。后續(xù)任課教師們將繼續(xù)依托學(xué)校混合式教學(xué)平臺(tái)、釘釘、騰訊會(huì)議、中國(guó)大學(xué)MOOC、雨課堂、超星、QQ直播等平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用學(xué)校混合式教學(xué)平臺(tái)和QQ(微信)答疑,將線(xiàn)上、線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)效果。

(研究生院  紀(jì)文武/文）

（編輯：劉斐斐）