5月29日至30日,，學(xué)校舉辦青年教師PBL教學(xué)培訓(xùn)，邀請(qǐng)中國醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)院首任教師培育暨發(fā)展中心主任及PBL推動(dòng)小組召集人關(guān)超然教授,，在尚行會(huì)議中心為全校及各附屬醫(yī)院的青年教師講座。 張建中副校長出席開班儀式并講話，人事處處長朱建華主持開班儀式,。
      張建中副校長在講話中指出,，PBL教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念和方法，希望通過此次培訓(xùn)廣大教師能夠在今后的教學(xué)中學(xué)有所用,、學(xué)以致用,，切實(shí)提高我校PBL教學(xué)質(zhì)量。
      本次培訓(xùn)班形式新穎,，安排有PBL講座,、PBL教案分組撰寫、專家點(diǎn)評(píng)和示范教學(xué)等,。培訓(xùn)中,，關(guān)超然教授對(duì)PBL教學(xué)進(jìn)行了深入淺出的講解，使教師們對(duì)這種新的教學(xué)形式有了一定的認(rèn)識(shí),。2012級(jí)臨床七班的同學(xué)們?cè)谑孪炔恢澜贪傅那闆r下,，分成PBL小組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式的討論，給觀摩師生留下深刻的印象,。隨后,，關(guān)超然教授又將200余名參加培訓(xùn)的教師分為4組，分別進(jìn)行PBL小組討論,，現(xiàn)場(chǎng)示范模擬了PBL的實(shí)施,，使參訓(xùn)教師親身參與、切身體會(huì)了PBL全過程,。從理論到實(shí)踐深入理解了PBL的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，進(jìn)一步開闊了教育視野和思維。
      關(guān)超然教授（David C.Y. Kwan Ph.D.）,，1976年獲得U.Penn的博士學(xué)位,，擔(dān)任加拿大McMaster大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系退休榮譽(yù)教授、香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)系講座教授,、是加拿大McMaster大學(xué)平滑肌研究組創(chuàng)始成員以及香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院的心血管醫(yī)學(xué)研究中心之創(chuàng)建者,，先后到世界多所大學(xué)講學(xué)，是亞太地區(qū)多家醫(yī)學(xué)院的顧問,，是亞洲醫(yī)學(xué)院校PBL的推動(dòng)者和權(quán)威,。他精通并熱心于推廣PBL（ Problem-Based Learning，即“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”）,，先后成功的幫助香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、新加坡大學(xué)醫(yī)學(xué)院和臺(tái)灣11所醫(yī)學(xué)院等知名院校引進(jìn)PBL教學(xué)理念，并建立PBL混合模式的課程體系,。

關(guān)超然教授講座

關(guān)超然教授與學(xué)生互動(dòng)

（人事處 張競文/文 陳 瑩/圖）

(編輯：王加祥)