為進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師和帶教老師隊伍建設(shè),，由全國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會和北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部聯(lián)合主辦的全國全科醫(yī)學(xué)師資骨干精品培訓(xùn)班在京舉行,。我校由研究生院,、臨床醫(yī)學(xué)院選派的徐方,、張慶,、楊立山和李巖4名教師與來自全國的130余名全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位 研究生指導(dǎo)教師,、帶教老師及管理人員參加了為期三天的全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn),。
      開班儀式上,，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室副主任孫也剛指出，要把培養(yǎng)合格臨床大夫作為醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的根本,，首先要明確學(xué)術(shù)型和專業(yè)型學(xué)位的定位,；要積極改革、逐步完善臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,，實施“5+3”培養(yǎng)模式改革,。推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書頒發(fā)的有機(jī)銜接。
      衛(wèi)計委科教司副司長王辰說到，全科醫(yī)學(xué)在我國醫(yī)療體系中具有重要地位,，為了滿足人民群眾的健康需求,，亟待建立系統(tǒng)的全科醫(yī)生培養(yǎng)機(jī)制，加大全科醫(yī)生的培養(yǎng)數(shù)量,，提高畢業(yè)生從事全科醫(yī)學(xué)工作的意愿,，加大全科醫(yī)師和鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓(xùn)力度。要借鑒英國,、美國等發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗,，結(jié)合我國國情實際，在薪酬體系,、職業(yè)發(fā)展,、從業(yè)人員的質(zhì)量、師資培養(yǎng)等方面做出積極探索,。
英國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士,、英國伯明翰大學(xué)教授、北京大學(xué)全科醫(yī)學(xué)系主任鄭家強(qiáng)教授和上海市衛(wèi)計委科技教育處張勘處長等進(jìn)行了專題講座,。
      培訓(xùn)中,，英國全科醫(yī)學(xué)專家通過理論授課、小組討論等方式從不確定性及風(fēng)險管理,、全科醫(yī)生培訓(xùn)及教學(xué)方法,、全科醫(yī)學(xué)教育監(jiān)督與評估、以病例分析開展教學(xué),、全科流行病學(xué),，以病人為中心的醫(yī)療模式等方面開展培訓(xùn)，并就英國全科醫(yī)療,、中國全科醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與挑戰(zhàn)等內(nèi)容與受訓(xùn)人員展開討論,。
      通過此次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師更加深刻地理解了全科醫(yī)生的內(nèi)涵,，充分了解全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師,、帶教老師應(yīng)盡的職責(zé)，明確了全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特點(diǎn),，為今后培養(yǎng)優(yōu)秀的全科醫(yī)生打下了堅實基礎(chǔ),。

（研究生院 李巖 文/圖）
（編輯：劉斐斐）