為提高臨床醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，推進(jìn)以崗位勝任能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，6月15日至16日，臨床醫(yī)學(xué)院對2016屆188名臨床專業(yè)畢業(yè)生首次采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)模式進(jìn)行畢業(yè)技能考試。此次考試由總醫(yī)院臨床、醫(yī)技科室的50名技術(shù)精湛的臨床、護(hù)理專家擔(dān)任考官。
      考試期間，何仲義副校長等先后到考場進(jìn)行巡視。他們細(xì)致查看每一個(gè)考站，要求按照“嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)肅考風(fēng)、嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)”的要求，扎實(shí)落實(shí)考場的各項(xiàng)工作。OSCE的推進(jìn)是臨床醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革重要內(nèi)容之一，做好OSCE工作對于醫(yī)學(xué)生建立臨床思維理念，促進(jìn)醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)踐技能等方面具有現(xiàn)實(shí)意義。
      此次OSCE共設(shè)2個(gè)考區(qū)，每考區(qū)設(shè)12個(gè)考站，每個(gè)考站8分鐘，每位考生分12站完成所有考試項(xiàng)目。利用標(biāo)準(zhǔn)化病人或醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人、專用考試設(shè)備進(jìn)行考試，考試內(nèi)容涵蓋內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理、急救等多個(gè)專業(yè)，涉及心肺復(fù)蘇、心電圖、X線判讀、骨髓穿刺術(shù)等多項(xiàng)臨床常用診療操作技能。
      為做好本次考試，臨床醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次到考場督導(dǎo)。考試現(xiàn)場，主考教師嚴(yán)肅認(rèn)真執(zhí)考，畢業(yè)生沉著應(yīng)對，管理人員及時(shí)維持考場秩序，確保了考試工作順利進(jìn)行。
      參加考試的學(xué)生表示，這種實(shí)戰(zhàn)式考核不僅激發(fā)了學(xué)生注重理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合的學(xué)習(xí)熱情，而且鍛煉了學(xué)生臨床思維能力和與患者的溝通能力。考官普遍認(rèn)為，畢業(yè)OSCE全面檢驗(yàn)了學(xué)生的臨床實(shí)踐技能及綜合素質(zhì)，反映出課程講授與實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該加強(qiáng)和改進(jìn)的方面，也為今后學(xué)生參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試打下良好的基礎(chǔ)。

何仲義副校長巡視

病例分析考站

（臨床醫(yī)學(xué)院  羅加詳/文  臨床醫(yī)學(xué)院  羅加詳  宣傳部  白雪/圖）

（編輯：王加祥）