——生育力保持重點實驗室何瑞教授課題組深入銀川市二十一小學(xué)開展科普活動
借著喜迎中國共產(chǎn)黨建黨100周年的春風(fēng),，以實際行動踐行黨史學(xué)習(xí)教育,，生育力保持重點實驗室黨支部何瑞教授，帶領(lǐng)課題組7名碩士研究生,，走進寧夏銀川市第二十一小學(xué),，開展了一場別開生面的“大手牽小手，共同探索科學(xué)奧秘”的項目式學(xué)習(xí)活動,。
春回大地,，萬物復(fù)蘇。春天象征著美好的開端,，亦是啟蒙教育和傳播知識的好時節(jié),。何瑞教授帶著未來的科學(xué)家，為祖國未來的花朵們帶來一場關(guān)于“微生物和顯微鏡”的科普活動,，一來協(xié)助培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣,，保持衛(wèi)生；二來讓科學(xué)走進小學(xué)生課堂,，調(diào)動小學(xué)生的科研興趣,，啟發(fā)科研思維。
何瑞教授課題組精心策劃了本次活動,，將活動分為“聽一聽”,、“看一看”,、“做一做”三個環(huán)節(jié)，兩位研究生為一組,，負責一個班級,。
聽一聽——通過精美幻燈展示和研究生的專業(yè)講解，讓小學(xué)生們了解微生物和顯微鏡知識,。深入淺出的理論講解引人入勝,，一次次提問和爭先恐后舉起的小手中，流淌著知識的傳承,。小學(xué)生們了解了微生物之父巴斯德和他創(chuàng)造的巴氏消毒法,，了解了新冠病毒和疫苗開發(fā)。
看一看——讓小學(xué)生們親眼看到顯微鏡下的微觀世界,。
紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。理論要與實踐結(jié)合才能真正學(xué)以致用,，做到知行合一,。講解完理論，研究生們帶領(lǐng)小學(xué)生認識顯微鏡,，觀察顯微鏡下的細菌形態(tài),，讓他們對細菌的結(jié)構(gòu)有一定的了解。研究生們挑選大腸桿菌,、傘菌等切片,，調(diào)整好焦距后，讓小朋友們分組按順序進行觀察,。一時間,，教室里歡聲雀躍，孩子們爭先恐后,，躍躍欲試,，求知熱情高漲。
做一做——教學(xué)生們親手做口腔黏膜涂片,，觀察自己口腔黏膜上皮細胞,。
小學(xué)生們完全沉浸在對顯微鏡新奇的的世界里，于是我們決定讓大家小試牛刀,，自己動手制作屬于個人作品的切片（口腔表皮細胞切片）,，將一張張玻片分發(fā)下去，小學(xué)生們在研究生們的指導(dǎo)下完成了個人玻片標本的制作,，并在顯微鏡下觀察,。
銀川市二十一小學(xué)還派出小記者團，對何瑞教授及課題組研究生進行了采訪，就小學(xué)生如何努力成為科學(xué)家的話題進行熱烈討論,。孩子們紛紛表示長大后也要當為祖國做貢獻的科學(xué)家,。
習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上指出，好奇心是人的天性,，對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,，使他們更多了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法,，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,。這次活動的舉辦，通過科學(xué)走進小學(xué)生課堂,，讓小學(xué)生了解和接近科學(xué),，從而激發(fā)小學(xué)生對科學(xué)的熱情，為更加努力奮進好好學(xué)習(xí),，長大后成為科學(xué)家增加了內(nèi)驅(qū)力,。研究生也紛紛表示，“予人玫瑰,，手有余香”是一句經(jīng)久不衰的諺語,，意味著當我們?yōu)樗藥韼椭耐瑫r，自身也會收獲到滿足感和成就感,，作為引領(lǐng)學(xué)生思想啟蒙和教書育人的師者是最能體會其中奧妙的人,。有幸能體驗老師的角色，面對著一群充滿朝氣的學(xué)生,，面對著一張張渴望知識的面孔時,，授業(yè)解惑是最令人開心和有成就感的事情,。
（本活動參與研究生：孫亞群 蘇亞珊 王強強 任帥 李健 王春紅 彭慶杰）
攝影：孫亞群 文稿：任帥
