為進(jìn)一步落實(shí)以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)理念,，促進(jìn)師生交流,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的問題,，助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長及就業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,，12月19日,，代謝性心血管疾病研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（病理生理學(xué)系）全體教師與2022級全體學(xué)生干部在公共衛(wèi)生實(shí)訓(xùn)樓702會議室舉行座談會。會議由張鳴號教授主持,，實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任李元杰,、實(shí)驗(yàn)室副主任楊曉玲教授以及實(shí)驗(yàn)室全體教師參加會議。

座談會上,，學(xué)生們積極分享了在病理生理學(xué),、臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)及機(jī)能學(xué)等三門課程學(xué)習(xí)中的收獲，表示通過對《病理生理學(xué)》這門基礎(chǔ)與臨床橋梁學(xué)科的學(xué)習(xí),，更加清晰了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),、增進(jìn)了學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了臨床思維,，同時針對課程設(shè)置,、實(shí)踐學(xué)習(xí)、科研思維鍛煉等方面提出了自己的看法和建議,，部分學(xué)生代表還就自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難向與會老師進(jìn)行了反饋,，并希望老師能夠提供更多的輔導(dǎo)和支持。學(xué)生們真誠的發(fā)言引起了座談老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與思考,。

張鳴號教授作為學(xué)科帶頭人,，詳細(xì)講解了本學(xué)期期末考試的相關(guān)安排，特別是對考試內(nèi)容和考核方式的變化做了解讀,。他強(qiáng)調(diào),，期末考試不僅是對學(xué)生知識掌握的檢驗(yàn)，也是對學(xué)生綜合能力的全面考核,，《病理生理學(xué)》課程同時也是執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，是聯(lián)系基礎(chǔ)與臨床的關(guān)鍵課程，他分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢與壓力,，鼓勵學(xué)生要在平時學(xué)習(xí)中多積累,，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，及早建立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃,，練就過硬的本領(lǐng),。

楊曉玲副主任在認(rèn)真聽取師生發(fā)言后,，就學(xué)生提出的共性問題進(jìn)行了耐心解答，指出實(shí)驗(yàn)室（學(xué)系）在后續(xù)教學(xué)過程中將更加注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，助力學(xué)生成長成才。

整個座談會氣氛熱烈,，師生積極互動,。通過此次座談會，實(shí)驗(yàn)室（學(xué)系）不僅收集到了寶貴的意見建議,，也加深了師生之間的溝通和理解,。實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校科教融合的試點(diǎn),，下一步將繼續(xù)努力,，通過搭建良好的師生溝通平臺，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，通過教學(xué)促進(jìn)科研,，科研反哺教學(xué)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大貢獻(xiàn),。

文/秦凱悅 圖/史文華