2月14日至17日,，學(xué)校黨委書記田豐年調(diào)研非直屬附屬醫(yī)院臨床教學(xué)工作,，看望在醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生，強調(diào)要高度重視臨床教學(xué)工作,，要堅持問題導(dǎo)向,，突出強化臨床師資隊伍建設(shè)，扎實促進臨床教學(xué)同質(zhì)化,，協(xié)同推進各臨床教學(xué)單位醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展,，不斷提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量,，助力全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
田豐年一行先后來到附屬石嘴山市第一人民醫(yī)院,、附屬石嘴山市第二人民醫(yī)院,、附屬吳忠市人民醫(yī)院、附屬中衛(wèi)市人民醫(yī)院及附屬固原市人民醫(yī)院,，實地走訪醫(yī)院臨床技能培訓(xùn)中心,、多媒體教室、自習(xí)室,、圖書室,、電子閱覽室、臨床實習(xí)科室,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等學(xué)習(xí)場所,，深入食堂、宿舍等生活區(qū)域,，與學(xué)生一起用餐并親切交談,，聽取各醫(yī)院負(fù)責(zé)人對醫(yī)院基本情況、教學(xué)工作匯報,，與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、帶教老師、實習(xí)生和畢業(yè)生代表座談交流,，深入了解臨床教學(xué)中存在的問題及學(xué)生學(xué)習(xí),、生活情況。
座談會上,，田豐年對各附屬醫(yī)院長期以來給予學(xué)校臨床教學(xué)工作的真抓,、真投和對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的真心、真情表示感謝,。他強調(diào),，臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，臨床教學(xué)基地是提高醫(yī)學(xué)生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)的有效載體,，學(xué)校歷來高度重視臨床教學(xué)和教學(xué)基地建設(shè),。當(dāng)前，新時代醫(yī)學(xué)教育面臨高質(zhì)量發(fā)展重大戰(zhàn)略機遇和前所未有挑戰(zhàn),，各臨床教學(xué)單位要深刻認(rèn)識教學(xué)工作對醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的重要性,，堅持走醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展的路子，堅持穩(wěn)中求進,、穩(wěn)中有進的發(fā)展基調(diào),。要堅持問題導(dǎo)向，協(xié)同解決制約醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題,，在人才培養(yǎng)供給側(cè)和需求側(cè)上雙向發(fā)力,。要切實解決學(xué)校與醫(yī)院在結(jié)構(gòu)性和緊密性聯(lián)系聯(lián)動機制不完善,、不充分問題，補齊短板,，優(yōu)化教學(xué)資源布局,，下沉優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，探索建立各臨床教學(xué)單位專業(yè)教研室之間橫向交流學(xué)習(xí)互動互鑒機制,，逐步解決臨床師資隊伍建設(shè)不平衡不充分的問題，優(yōu)化教學(xué)績效考核體系建設(shè),，切實提高臨床教師的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感,。學(xué)生要充分認(rèn)識臨床實習(xí)作為職業(yè)生涯啟蒙階段的重要性，明確職業(yè)追求和價值,，明大德,、立公德、守私德,，多接觸病人,、認(rèn)識病人、理解病人,，鞏固理論知識,，夯實實踐技能，培養(yǎng)臨床思維和扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，為走向工作崗位奠定堅實基礎(chǔ),。
田豐年要求，學(xué)校有關(guān)部門（單位）要認(rèn)真梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,，深入分析,，制定任務(wù)清單，限時整改,。學(xué)校和醫(yī)院要共同承擔(dān)推進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重任,，改善教學(xué)條件和環(huán)境，壯大專業(yè)學(xué)科隊伍,，加強臨床師資隊伍建設(shè),，提高教師教學(xué)能力，不斷推進臨床教學(xué)同質(zhì)化,。各醫(yī)院要嚴(yán)格實習(xí)管理制度,，圍繞教學(xué)大綱，強化臨床實習(xí)過程管理,，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
學(xué)校副校長杜勇，辦公室,、教務(wù)處,、學(xué)生處,、臨床醫(yī)學(xué)院、臨床實踐教學(xué)中心負(fù)責(zé)人,，各附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,、師生代表參加調(diào)研。
走訪臨床技能培訓(xùn)中心
走訪實習(xí)生宿舍
召開實習(xí)生,、畢業(yè)生座談會
（臨床實踐教學(xué)中心 余莉 文/圖）
（編輯：王海英)
